綿陽新聞網(wǎng)訊 為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與動手能力，近日，游仙區(qū)鶴林小學(xué)特邀首屆“游仙工匠”榮譽(yù)稱號獲得者、游仙區(qū)第五屆勞動模范、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木雕技藝傳承人朱玲老師走進(jìn)校園，開展了以“匠心傳承 木韻流芳”為主題的“非遺木雕”特色社團(tuán)活動，為孩子們開啟了一段與木頭對話、與匠心相伴的奇妙旅程。
匠心啟程：大師引領(lǐng)，非遺扎根校園
年秋季學(xué)期，鶴林小學(xué)“非遺木雕”社團(tuán)正式成立并開班。學(xué)校高度重視此項工作，旨在通過引入地方優(yōu)質(zhì)非遺資源，讓學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)工藝的魅力。被譽(yù)為“游仙工匠”的朱玲老師，以其精湛的木雕技藝和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，深受師生歡迎。她的到來，為校園注入了濃厚的傳統(tǒng)工藝文化氣息。
巧手生花：興趣盎然，體驗雕刻之趣
社團(tuán)活動室內(nèi)，刨花飄香，刻刀聲聲。朱玲老師從最基礎(chǔ)的木料知識、工具使用安全講起，耐心細(xì)致地向?qū)W生們介紹了木雕的歷史淵源、藝術(shù)特點及基本技法。孩子們圍坐在工作臺前，眼神中充滿了好奇與期待。
在朱老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們從簡單的線條練習(xí)開始，逐步嘗試陰刻、浮雕等基礎(chǔ)技法。一塊塊樸素的木料，在孩子們稚嫩卻專注的手中，逐漸顯現(xiàn)出花草、小動物等生動有趣的雛形。朱玲老師不僅傳授技藝，更注重引導(dǎo)孩子們觀察生活、發(fā)揮想象，將心中的美好意象賦予手中的木頭。她強(qiáng)調(diào)：“木雕不僅是手藝，更是心性的磨練。每一刀的專注，都是與材料的交流，是對美的創(chuàng)造。”
潤物無聲：文化傳承，滋養(yǎng)心靈成長
“非遺木雕”社團(tuán)的開設(shè)，超越了單純的手工技能學(xué)習(xí)。它是一堂生動的美育課，學(xué)生們在雕刻過程中，提升了審美能力、觀察能力和空間想象力；它也是一次深刻的勞動教育，孩子們親身體驗了從原材料到成品的創(chuàng)造過程，懂得了耐心、細(xì)致與堅持的工匠精神價值；它更是一座連接古今的文化橋梁，使優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在年輕一代心中播下種子，增強(qiáng)了他們對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
初見成效：成果初顯，展望未來可期
目前，木雕社團(tuán)活動開展順利，孩子們興趣濃厚，參與積極性高。部分學(xué)生的早期作品已初見模樣，雖顯稚嫩，卻充滿了童真與創(chuàng)意。該校計劃在活動室展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并以此激勵更多學(xué)生了解、熱愛傳統(tǒng)工藝。
朱玲老師走進(jìn)鶴林小學(xué)開設(shè)木雕社團(tuán)，是該校推動“非遺進(jìn)校園”、深化素質(zhì)教育的重要舉措。
鶴林小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我們相信，在“游仙工匠”的引領(lǐng)下，孩子們不僅能掌握一門傳統(tǒng)技藝，更能將精益求精、追求卓越的工匠精神內(nèi)化于心，外化于行。讓木韻流芳，讓匠心傳承，學(xué)校將繼續(xù)為守護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代少年而不懈努力。（顧青清 黃友勇）
編輯：郭成
