□何曉李（江油）
春夏之間
看涪江兩岸
花紅柳綠擺開(kāi)陣列
聽(tīng)文明的呼喊聲浪
轟動(dòng)九州
狀若長(zhǎng)虹
而我也在多年以后的五月
滿懷敬意經(jīng)過(guò)那個(gè)廣場(chǎng)
銘刻“五一”卓越的意義
傾..
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□陳靜（綿陽(yáng)）
東君在鐵砧上淬火
濺出千頃金黃
把桃花焊在二月枝頭
黃泥墻寫(xiě)滿鄉(xiāng)村振興的絮語(yǔ)
每道褶皺都藏著去年的煙火
喂養(yǎng)遲到的布谷
水泥路默默記錄車(chē)轍的痕跡
蒲公英用脈絡(luò)加固田埂
小..
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□楊奎（平武）
涪水逢春，嫩桃初點(diǎn)山鄉(xiāng)。柳岸含煙，櫻云輕繞農(nóng)莊。鶯啼脆響，驀驚起、白鷺成雙。報(bào)恩鐘晚，一城花信微彰。
鴨戲溪橋，歡音漫透籬墻。童逐紙鳶，笑痕揉碎殘陽(yáng)。岷山似醉，趁晴日、盡綻韶光。龍州熙樂(lè)，村村舞袂花香。
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□ 李繼東（綿陽(yáng)）
但凡愛(ài)讀書(shū)的人，心中都有一個(gè)堅(jiān)持閱讀的理由。
古代士子為求功名，自幼苦讀四書(shū)五經(jīng)，研習(xí)駢文驪句，勤練八股文。他們讀書(shū)極為刻苦，甚至不惜懸梁刺股，這種讀書(shū)方式按林語(yǔ)堂的說(shuō)法，近乎折磨。這類(lèi)人并非真心熱愛(ài)讀書(shū)，而是被..
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□ 卜舒（游仙）
在世界讀書(shū)日即將到來(lái)的時(shí)刻，回首往昔，那些與書(shū)為伴的日子如同一幅幅溫馨而動(dòng)人的畫(huà)卷，在我的心頭徐徐展開(kāi)。
尤其記得剛剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作的那會(huì)兒，我正值而立之年，精力充沛，對(duì)生活充滿了無(wú)限的熱情和期待。那時(shí)候，工..
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□ 王月娥（游仙）
從小到大，酷愛(ài)讀書(shū)讓我嘗到不少甜頭。
小學(xué)時(shí)，家里僅有的幾本小人書(shū)早就被我翻爛了，我就將搜尋的范圍擴(kuò)大到堂哥堂姐家，他們家除了有小人書(shū)，還有《故事會(huì)》《青年文摘》《中學(xué)生讀寫(xiě)》等雜志，我常常賴(lài)在他們家不走，沒(méi)看完..
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□ 李陶 攝
編輯：郭成
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□ 梁秋紅（河南）
童年，我那小小的書(shū)柜
擺滿了童話
有賣(mài)火柴的小女孩
有七個(gè)小矮人
每一個(gè)字
都是通往童話世界的鑰匙
少年，我那小小的書(shū)柜
沉淀著歷史的滄桑
有唐詩(shī)的韻律
有..
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□ 袁秀蘭（山西）
快樂(lè)閱讀
就像魚(yú)兒
在大海追逐浪花
就像船兒在快樂(lè)遠(yuǎn)航
快樂(lè)閱讀
就像云朵
飄來(lái)飄去變魔法
就像鳥(niǎo)兒在天空飛翔
快樂(lè)閱讀
就像春天盛開(kāi)的花兒
就像溪水..
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□ 賴(lài)曉慶（綿陽(yáng)）
我習(xí)慣在黃昏撕開(kāi)書(shū)的腹腔
文字在視網(wǎng)膜上筑巢
每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都結(jié)著露水
油墨順著掌紋漫過(guò)腳踝
那些未命名的故事
正在舌苔上孵化成候鳥(niǎo)
書(shū)脊裂開(kāi)時(shí)
光就溢出來(lái)，在紙頁(yè)褶皺處
..
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