□山野
因有愛(ài)書(shū)的癖好，走到哪兒總愛(ài)往書(shū)店鉆，哪怕是門(mén)面簡(jiǎn)陋、藏書(shū)不多的小書(shū)店，甚至街頭擺的書(shū)攤。書(shū)不一定要買(mǎi)，畢竟家里已有不少書(shū)，有些還未及翻閱?？杉幢闳绱?，望見(jiàn)有書(shū)的地方，眼睛總會(huì)倏地亮起來(lái)。
以前到綿陽(yáng)出差，有時(shí)間必去警鐘街新華..
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□劉澤琴
清晨路過(guò)高中校園，瑯瑯書(shū)聲漫過(guò)圍墻時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)用左手寫(xiě)字的男孩。去年中考考場(chǎng)里的一幕，像一枚清晰的書(shū)簽，夾在關(guān)于“偏見(jiàn)”與“包容”的記憶里。
那是最后一堂考試，發(fā)完答題卡時(shí)，第一排的男生忽然闖入視線(xiàn)&..
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□何代華
夫綿陽(yáng)西山，古木翳然，泉流泠泠，云氣蓊郁處，藏千年文脈之根。漢大儒揚(yáng)雄字子云者，博極群籍，融儒道刑名之學(xué)，著《太玄》《法言》，開(kāi)西蜀文運(yùn)之先，時(shí)人尊為“西道孔子”。昔他北游長(zhǎng)安，途經(jīng)涪縣，見(jiàn)西山靈秀，結(jié)廬崖畔，以磐石為臺(tái)，..
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□趙亭
自幼于鄉(xiāng)野間成長(zhǎng)，祖輩皆是質(zhì)樸純粹的農(nóng)人。我的父親，以前是聯(lián)保與祠堂舉薦的初中生，而后成為一名鄉(xiāng)村教師。父親寫(xiě)得一手俊逸瀟灑的毛筆字，村里的石碑之上、各家老屋的門(mén)板之間，處處留存著他的墨跡，筆鋒蒼勁有力，神韻十足。
受父親熏陶..
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□鮮鑫
時(shí)間如流水
裹挾著苦難的沙礫
沖刷疲累的軀體
深夜似遠(yuǎn)古悲壯的戰(zhàn)場(chǎng)
在腦海里交織聲勢(shì)浩大的怒吼
一縷晨光滌盡了心海
青山點(diǎn)綴翠綠的妝
白云隨風(fēng)輕柔的舞
戶(hù)外的光
撕破了沉..
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□陳靜
大地回春，綿州疊翠?？卮円远箢i喉，枕秦巴而襟涪水。值建市四十春秋，逢科城廿五韶歲。喜此長(zhǎng)河大野，新象廣開(kāi)；觀(guān)其古脈深根，煥光宏煒。文旅融合，詩(shī)意描就蜀珠；科技領(lǐng)航，創(chuàng)新浪興綿里。摹六義而敷文，分八韻以彰美。
星分井絡(luò)，地涌文..
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□馮源
在近十年的中國(guó)文壇，眾多文學(xué)作品聚焦當(dāng)代家庭生活與社會(huì)人生，以細(xì)膩筆觸展現(xiàn)普通人在時(shí)代變遷中的生活圖景與情感世界。這些作品或用小說(shuō)敘事、或借散文抒情、或憑詩(shī)歌表意，從不同角度呈現(xiàn)當(dāng)代家庭的多元面貌，探討個(gè)體在社會(huì)環(huán)境下的情感與抉擇。對(duì)..
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□李敏
又是一年高考時(shí)。每當(dāng)看到同學(xué)們?yōu)楦呖级床纳碛?，那段塵封在心底的青春往事，便在腦海中漸漸清晰起來(lái)。
1996年7月7日，是我參加高考的日子。因?yàn)榧揖巢缓?，我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣住賓館，而是借住在親戚家。天剛蒙蒙亮，窗外的雨點(diǎn)噼里啪啦..
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□劉周霖
春·萬(wàn)物生
三月的涪江水最先破譯季節(jié)的密語(yǔ)。上游冰川融雪裹挾著岷山礦脈的細(xì)碎金光，在越王樓腳下拐出一道青綠的弧線(xiàn)。江岸桃花灼灼盛開(kāi)，幾位老者手持激光測(cè)繪儀，專(zhuān)注地復(fù)刻著崖壁上的漢代石刻。春陽(yáng)傾灑，將他們的白發(fā)與鈦合金支..
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□劉英
五一節(jié)，我回到老家，去看望隔壁96歲的老人。她一見(jiàn)到我，突然就失聲痛哭起來(lái)。這位被我喚作“祖祖”的老人，雖與我并無(wú)血緣關(guān)系，卻在歲月的長(zhǎng)河中，成為了我記憶深處最溫暖的存在。
祖祖住的地方離我老家不過(guò)五分鐘的路程。小時(shí)候..
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