綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為了增強(qiáng)青少年法治意識(shí)，護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)，2025年9月18日下午班會(huì)課，綿陽(yáng)市第二中學(xué)金家林校區(qū)聯(lián)合涪城區(qū)人民法院，開展了以“知法懂法守法，成長(zhǎng)與法同行”為主題的“法官進(jìn)校園”法制宣傳講座活動(dòng)。此次活動(dòng)特邀涪城區(qū)人民法院一級(jí)法官童金蓉?fù)?dān)任主講，七八年級(jí)全體師生共同參與，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，法治教育成效顯著。
本次講座由該校德育處副主任何春江主持?；顒?dòng)緊扣青少年成長(zhǎng)需求，圍繞“法律認(rèn)知”與“平安校園”兩大核心展開，通過案例講解、互動(dòng)問答等形式，將抽象的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為貼近生活的實(shí)踐指南，為學(xué)生送上了一堂生動(dòng)的“法治公開課”。講座分為兩個(gè)部分：
童金蓉法官先用“二次元中的我”“奶奶眼中的我”“朋友眼中的我”來對(duì)比出真實(shí)的法官，從而作了自我介紹，隨后給大家介紹了法官的工作。緊接著，她介紹了什么是法，以及如何遠(yuǎn)離犯罪。最后重點(diǎn)講解自我保護(hù)的關(guān)鍵——筑牢“自我保護(hù)墻”：結(jié)合《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，傳授“四不原則”（不露財(cái)、不炫富；不吃陌生人給的食物；不理陌生人搭訕；不要他人觸碰隱私部位），并指導(dǎo)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)如何快速求助（聯(lián)系老師、家長(zhǎng)或撥打110）。
針對(duì)校園熱點(diǎn)問題“欺凌”，童法官?gòu)?ldquo;形式、危害、應(yīng)對(duì)”三方面展開，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀：撕掉“玩笑”偽裝：明確校園欺凌的四大形式——肢體欺凌（推搡、毆打）、言語欺凌（辱罵、起侮辱性外號(hào)）、關(guān)系欺凌（孤立、排擠）、網(wǎng)絡(luò)欺凌（造謠、曬隱私照），強(qiáng)調(diào)“任何讓你感到痛苦的行為都可能是欺凌”；認(rèn)清“雙向傷害”：通過數(shù)據(jù)與真實(shí)案例，揭示欺凌不僅會(huì)讓受害者產(chǎn)生自卑、抑郁等心理問題，更會(huì)導(dǎo)致欺凌者因違法走上歧途，甚至影響整個(gè)校園的和諧氛圍；做自己的“守護(hù)者”：鼓勵(lì)學(xué)生“不做沉默的旁觀者，不當(dāng)殘忍的施暴者”，遇到欺凌時(shí)要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，必要時(shí)保留聊天記錄、視頻等證據(jù)；同時(shí)，倡導(dǎo)“強(qiáng)大內(nèi)心”——通過運(yùn)動(dòng)、閱讀、交友等方式提升自信，讓欺凌“無隙可乘”。
童法官語言詼諧，選圖有趣，講座中同學(xué)們笑聲不斷。“原來法律不是遙不可及的條文，而是保護(hù)我們的'安全繩'！”七年級(jí)一同學(xué)課后分享道。
本次活動(dòng)將法治教育融入日常，不僅讓學(xué)生'知法'，更要引導(dǎo)他們'用法''護(hù)法'"。何春江在總結(jié)時(shí)說。
講座的最后由該校德育處主任趙冀軍為童法官頒發(fā)了法制副校長(zhǎng)的聘書。他表示，未來，學(xué)校將持續(xù)開展類似活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑牢法治屏障。
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編輯：郭成
