綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 9月16日，綿陽(yáng)市龔春燕名師工作室“融通互鑒促提升，送教傳愛共成長(zhǎng)”專題研訓(xùn)活動(dòng)在安州區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué)舉行。工作室全體成員與學(xué)員、安州職中教師代表、安州區(qū)特教學(xué)校教師代表以及多位綿陽(yáng)市中小學(xué)及中職教師齊聚一堂，共同開啟了一場(chǎng)有溫度、有深度的教育研修之旅。
普職融通探新路，思政育人潤(rùn)無(wú)聲
活動(dòng)在安州職中學(xué)術(shù)廳正式啟動(dòng)，羅文明老師執(zhí)教的思政示范課《原始社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑》，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和深入淺出的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生穿越歷史長(zhǎng)河，感悟社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯。課堂氛圍嚴(yán)肅而活潑，充分體現(xiàn)了思政課程在職業(yè)教育中鑄魂育人的核心作用。
專業(yè)學(xué)習(xí)強(qiáng)基礎(chǔ)，技能示范添高度
隨后，游仙職中鄧紅老師帶來(lái)旅游服務(wù)技能課《景點(diǎn)講解詞創(chuàng)作》。她以生動(dòng)的案例、富有感染力的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和表達(dá)能力，展現(xiàn)出旅游專業(yè)課堂的獨(dú)特魅力。同學(xué)們踴躍參與、積極互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
授牌儀式凝合力，攜手同行啟新程
在莊重而溫馨的工作室授牌儀式中，安州職中黨支部書記、校長(zhǎng)譚天燃，副書記譚均為工作室成員授牌，并頒發(fā)第二批成員聘書。這不僅是對(duì)老師們專業(yè)身份的認(rèn)可，更是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。工作室領(lǐng)銜人龔春燕表示，將以此次授牌為新的起點(diǎn)，持續(xù)推動(dòng)教師成長(zhǎng)與教學(xué)創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
課程復(fù)習(xí)清思路，知識(shí)記憶順口溜
鹽亭職中何雪玉老師呈現(xiàn)了一堂精彩的高三復(fù)習(xí)課《中國(guó)旅游簡(jiǎn)史》，她以清晰的邏輯和豐富的素材，系統(tǒng)梳理了中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。注重啟發(fā)思維，運(yùn)用創(chuàng)新順口溜等方式幫助學(xué)生區(qū)分和記憶知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答和情境分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解行業(yè)演變規(guī)律，不僅鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更激發(fā)了對(duì)旅游行業(yè)的興趣與認(rèn)同。
高三備考研策略，說(shuō)聽評(píng)討提質(zhì)量
在隨后的說(shuō)課、評(píng)課與研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、學(xué)情反饋等展開熱烈討論。大家結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了許多行之有效的復(fù)習(xí)策略與教學(xué)方法，在思維碰撞中共享智慧，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)方向，凝聚科學(xué)備考、高效復(fù)習(xí)的共識(shí)，為提升高三教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
送教傳愛共成長(zhǎng)，職特融合傳真情
活動(dòng)后半程，一行人走進(jìn)安州區(qū)特殊教育學(xué)校。龔春燕老師親自展示《餐巾折花》餐飲服務(wù)技能，巧手翻飛間餐巾成花，不僅展現(xiàn)職教之美，更傳遞出對(duì)特校學(xué)生的深切關(guān)愛。交流環(huán)節(jié)，工作室教師與特校教師圍坐暢談，就教育方式、學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)融入等話題展開深入討論。教育無(wú)界，愛心無(wú)差，職特融合，讓教育溫暖更有深度。
總結(jié)展望續(xù)新篇，教育初心終不忘
活動(dòng)在返程途中的總結(jié)分享中圓滿結(jié)束。老師們紛紛表示，此次研訓(xùn)不僅是一次專業(yè)提升，更是一次心靈的洗禮。大家看到教育更多的可能性——既深耕課堂賦能學(xué)生，也邁出校門服務(wù)社會(huì)；既探索普職融通的創(chuàng)新路徑，也關(guān)切特殊群體的成長(zhǎng)需求。
龔春燕名師工作室負(fù)責(zé)人表示，工作室將繼續(xù)秉持“融通互鑒、送教傳愛”的理念，以教師發(fā)展為核心，以教學(xué)創(chuàng)新為路徑，以社會(huì)服務(wù)為延伸，為推進(jìn)綿陽(yáng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量?！ 。?strong>陳 高 黃友勇）
