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綿陽市開元中學扎實開展2025年春季學期期末集中政治學習暨總結大會
发稿时间:2025-07-14 15:46   来源: 綿陽新聞網(wǎng)

  綿陽新聞網(wǎng)訊   7月7日至9日,綿陽市開元中學全體教職工齊聚在和美樓六樓學術廳,開展了以“細數(shù)碩果勵初心  攜手揚帆再奮進”為主題的期末集中政治學習暨總結大會,為學期工作畫上圓滿句號,也為暑期蓄力、新學期開局奠定堅實基礎。

  政治引領開篇 筑牢思想根基

  7月7日下午,區(qū)委教育工委委員、區(qū)教體局黨組副書記、副局長安淮,區(qū)干部人事檔案管理中心副主任田貴禮等一行到校,組織開展學校領導班子2024-2025學年度履職考核工作會議??己私M對學校領導班子的工作給予肯定,認為班子團結務實、履職盡責,在推動學校高質(zhì)量發(fā)展中取得了顯著成效。同時,考核組強調(diào),干部考核是加強隊伍建設的重要舉措,希望學校以此次考核為契機,進一步強化責任擔當,聚焦問題整改,不斷提升管理水平和育人質(zhì)量。

  考核工作結束后,安淮圍繞黨的中央八項規(guī)定精神、教育初心使命等內(nèi)容講授專題黨課,引導全體教師知敬畏、存戒懼、守底線。

  安淮結合典型案例強調(diào),教師作為教育事業(yè)的踐行者,要深刻認識中央八項規(guī)定精神對于凈化教育生態(tài)、維護教師形象的重要性,自覺抵制形式主義、官僚主義等不良風氣,在日常教學、管理及師生交往中嚴守紀律紅線,做到廉潔從教、規(guī)范履職。他要求全體教師將學習成果轉化為實際行動,把中央八項規(guī)定精神融入教育教學全過程,以過硬的作風踐行“為黨育人、為國育才”的使命。

  高三薪火相傳  智慧接力啟航

  7月7日,召開了“新老高三教師工作對接會”。該校領導及全體新老高三任課教師參加,共同為新一屆高三教學工作建言獻策。

  上屆高三教師代表宋麗蓉圍繞新高考命題趨勢、重難點突破、學生能力培養(yǎng)等內(nèi)容展開細致交流,為新一屆高三教師提供了清晰的參考思路。

  上屆高三年級主任趙海燕系統(tǒng)梳理了備考全過程的關鍵節(jié)點。從管理制度、學情分析、家校協(xié)同、心理疏導等方面,無私地分享了實踐中的有效做法與心得體會。

  上屆高三分管領導、副校長羅朝暉結合管理實踐,從“目標引導—過程把控—精準施策”三個維度展開闡述,并著重指出要將課改理念深植師生心中,持續(xù)深入推進。

  隨后,新一屆高三分管領導、工會主席任明生,年級主任向建科學分析了新高三的現(xiàn)狀,并針對備考中可能遇到的困惑與上一屆教師展開深入探討。

  該校黨委副書記、校長敬正雄要求全體高三教師務必“同心同德,聚力攻堅”,做到“精耕細作,科學備考”,并“堅持課改,加強管理”。

  黨委書記王力充分肯定上屆高三高考取得的輝煌成績,這是全體高三人奮力拼搏的見證,也是“低進高出、高進優(yōu)出”的最好詮釋。他要求新一屆高三教師認真吸取借鑒過往經(jīng)驗,結合本屆學生特點創(chuàng)新工作方法,在傳承中求突破,在務實中謀提升;精準把握高考動態(tài),科學制定備考計劃,全力推動本屆高三教學質(zhì)量再上新臺階。

  鑄師魂于細微  正師風于日常

  7月8日上午,該校組織全體教職工參加“游仙區(qū)教體系統(tǒng)富樂教育大講堂”(第二期)線上培訓會和政治學習。

  該校領導帶領全體教職工深入學習全國教書育人楷模王宗禮關于《建立健全師德師風建設的長效機制》的重要論述,并結合教育領域典型案例,剖析了當前師德師風建設的重要性與緊迫性。大家圍繞“建設教育強國背景下如何落實師德師風建設”“讓教育回歸本質(zhì),讓教師回歸本位”等核心議題展開熱烈討論。

  此次專題學習緊扣立德樹人根本任務,引導教師堅守職業(yè)規(guī)范,涵養(yǎng)高尚師德情操;同時結合當前教育發(fā)展形勢與學校工作實際,為提升教師政治素養(yǎng)和業(yè)務能力注入了新的動力,為新學期教育教學工作充電賦能。

  述職評議亮績  砥礪擔當作為

  7月8日下午和7月9日全天,該校領導班子成員和全體中層正職干部分別作2024-2025學年度述職報告。述職內(nèi)容緊密圍繞年度目標完成情況、教育教學改革、特色亮點工作等方面展開,全面回顧了過去一學年的工作實績,深入剖析了存在的問題與不足,并結合學校發(fā)展規(guī)劃,提出改進措施和新的工作思路。

  述職結束后,全體教職工本著客觀公正、實事求是的原則,從德、能、勤、績、廉等方面,對學校領導班子和中層干部進行了嚴肅認真的民主測評。此次述職報告會既是對干部隊伍履職盡責的一次集中檢閱,也是對學校年度工作的全面復盤。

  該校相關負責人表示,此次集中學習,既是對學期工作的系統(tǒng)梳理,也是對教職工業(yè)務能力的“精準充電”。未來,全體開中人將把學習成果轉化為實際行動,持續(xù)優(yōu)化教育教學舉措,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學子積蓄力量。

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     編輯:郭成



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