為了激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索興趣，將生物知識轉(zhuǎn)化為具體、生動的學(xué)習(xí)體驗，近日，安州區(qū)第一初級中學(xué)舉辦了以“巧手塑細(xì)胞 微觀探生命”為主題的細(xì)胞模型秀實踐活動?；顒用嫦蚱吣昙壢w學(xué)生，共收到400余幅精心創(chuàng)作的粘土細(xì)胞模型作品。
本次活動是生物實踐教學(xué)的一次創(chuàng)新嘗試。生物教研組組長李雪老師介紹：“細(xì)胞是生命活動的基本單位，但微觀結(jié)構(gòu)對學(xué)生而言較為抽象。通過動手制作模型，學(xué)生能更直觀地理解細(xì)胞器形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，在創(chuàng)造中深化知識，感受生命科學(xué)的魅力。”
活動中，同學(xué)們以粘土為主要材料，充分發(fā)揮想象力與動手能力，將課本中植物細(xì)胞、動物細(xì)胞的平面圖像轉(zhuǎn)化為一件件立體、多彩、富有細(xì)節(jié)的立體作品。線粒體、葉綠體、細(xì)胞核等細(xì)胞器在同學(xué)們指尖栩栩如生，許多作品還嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)注了結(jié)構(gòu)名稱，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合。
生物組全體教師組成評審組，從科學(xué)性、美觀性、創(chuàng)意性三個維度對作品進(jìn)行綜合評選。經(jīng)過多輪細(xì)致評議，最終評選出一等獎200名和優(yōu)秀獎若干。
評審老師表示，不少作品不僅準(zhǔn)確還原了細(xì)胞結(jié)構(gòu)，還展現(xiàn)了獨(dú)特的創(chuàng)意視角：有的用不同色彩區(qū)分功能區(qū)域，有的模擬了細(xì)胞分裂的動態(tài)瞬間。“孩子們對微觀世界的理解遠(yuǎn)超我們預(yù)期。”李雪老師欣慰地說。
評選結(jié)束后，優(yōu)秀作品以展板形式集中張貼展示。課間時分，展板前聚集了許多駐足觀賞的同學(xué)。大家一邊尋找自己的作品，一邊品評他人的創(chuàng)意，互相交流制作心得與生物學(xué)知識。“我做的是植物細(xì)胞，最難的部分是捏出葉綠體的層疊結(jié)構(gòu)。”有七年級的同學(xué)分享道，“動手之后，我對課本里的知識印象更深了。”
安州一中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動不僅豐富了校園文化生活，更在實踐中培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、動手能力和審美情趣。今后，學(xué)校將持續(xù)探索學(xué)科融合與實踐育人路徑，助力學(xué)生全面發(fā)展。 （孫洋 黃友勇）
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