綿陽新聞網訊 為了深化課堂教學改革，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，近日，綿陽開元中學開展了以“課改引領風帆勁？ 示范先行展風采”為主題的2025年秋季學期黨員干部課堂展示活動。
位黨員干部以深厚的專業(yè)素養(yǎng)、精妙的教學設計與開放的課堂形態(tài)，全面展現了該校在新課改探索中的豐碩成果，為全校教師搭建了互學互鑒的優(yōu)質平臺。
教務主任唐毅執(zhí)教《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，以“虛實結合”為核心主線，深度解析蘇軾詞作的藝術魅力。在品讀“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”等經典詞句時，他引導學生穿越時空感悟詞人穿越生死的思念之情，實現了藝術手法鑒賞與情感深度體驗的完美融合。
教科室主任唐凌云的英語語法課以經典英文歌曲導入，迅速激發(fā)學生學習興趣。他運用思維導圖系統(tǒng)梳理語法考點，引導學生在真實語境中辨析詞性、掌握句式，將零散的語法規(guī)則轉化為邏輯清晰的知識體系，展現了“教—學—評”一體化的教學范式。
衛(wèi)藝處主任岳建均以“餐桌上的歷史”為趣味切入點，生動講述新航路開辟后的食物物種交流。通過土豆、玉米等作物的全球傳播歷程，巧妙揭示全球聯系初步形成的歷史必然，讓課堂兼具趣味性與思辨性，讓歷史知識貼近生活、深入人心。
體育處主任龍海聚焦田徑基礎技能教學，對“蹲踞式起跑”的動作要領進行精細化講解與標準化示范。訓練環(huán)節(jié)設計科學合理，從分解練習到完整演練層層遞進，讓學生在充分實踐中扎實掌握起跑技巧，彰顯了體育教學的規(guī)范性與實效性。
高一年級主任趙海燕引導學生辯證審視康雍乾盛世，既展現了這一時期的輝煌成就，又深入剖析了盛世背后潛藏的制度危機與發(fā)展隱患。課堂通過多元史料實證，著力培養(yǎng)學生的歷史洞察力與批判性思維，落實歷史學科核心素養(yǎng)。
高二黨支部書記侯平展示的物理課堂以實驗探究為核心，引導學生自主設計電路、精準測量數據、驗證電流熱效應規(guī)律。整堂課邏輯縝密、動手性強，通過小組合作、實時互動充分落實“以學為中心”的教學理念，讓學生在實踐中提升科學探究能力。
高一年級副主任余紅的數學課堂堅持以學生為主體，通過描點繪圖、小組討論等活動讓學生自主發(fā)現數學規(guī)律。課堂從圖像與解析式雙重角度展開探究，巧妙滲透數形結合思想，盡顯“不急不躁、落地有悟”的教學智慧，讓數學學習變得直觀易懂。
初中部副主任張厚林從生活實例出發(fā)，引導學生通過動手操作、合作探究推導弧長和扇形面積公式。課堂注重培養(yǎng)學生的合作意識與問題轉化能力，通過解決實際生活中的數學問題，充分展現了數學“源于生活、用于生活”的獨特魅力。
高三年級副主任丁忠庚展示的政治課融合情境教學與價值引導，選取貼近學生生活的典型案例。課堂以核心問題為引領，通過小組辯論、觀點分享等形式，引導學生明辨是非、堅守正道，激勵學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現了知識傳授與德育滲透的有機統(tǒng)一。
展示課結束后，各學科教師分組開展深度評課研討活動。執(zhí)教黨員干部圍繞教學設計思路、教學目標達成情況與課堂實際實效進行全面說課反思；聽課教師則立足學科核心素養(yǎng)，從內容整合優(yōu)化、活動設計創(chuàng)新、課堂生成把控等維度展開專業(yè)對話?？鐚W科的智慧在交流中碰撞融合，整場評課既是對教學實踐的精準審視，更是對教育理念的深度淬煉。
該校黨委書記王力在總結講話中強調，課改課堂的核心要義在于引導學生“動腦思考、動手實踐、動心感悟”。課改理念要真正落地生根，必須打破傳統(tǒng)教學模式束縛，激發(fā)學生主動學習的內在動力，讓學生在實踐探究中提升語言表達能力。針對課改環(huán)節(jié)有效推進的關鍵路徑，他提出“行動—堅持—反思”的閉環(huán)要求：是否真正將課改理念付諸課堂實踐？是否持續(xù)堅持推進教學創(chuàng)新？是否在實踐中不斷反思優(yōu)化？唯有躬身實踐、勤于總結，方能實現從教育理念到課堂實踐的深度轉化，讓課改之花結出豐碩成果。
開元中學相關負責人表示，本次黨員干部課堂展示活動，既是一次教學技藝的精彩亮相，也是一次教育理念的集中宣講，更彰顯了學校在課改道路上的堅定步伐與不懈追求。未來，學校將繼續(xù)以課堂為主陣地，以黨員教師為先鋒引領，持續(xù)深化教育教學改革，推動教育教學質量穩(wěn)步攀升，共同譜寫立德樹人的嶄新篇章?。ǘ旁老?姜小云 黃友勇）
編輯：郭成
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