11月20日，游仙區(qū)白蟬小學(xué)舉行了以“書(shū)香蟬鳴，白駒志遠(yuǎn)”為主題的2025年秋第三屆閱讀節(jié)暨課后服務(wù)成果展演活動(dòng)。本次活動(dòng)以朗誦傳情、以游園激趣、以表彰勵(lì)志，讓師生在文字中感受經(jīng)典魅力，在互動(dòng)中體會(huì)閱讀快樂(lè)，為校園注入濃厚的文化氣息。
詩(shī)韻滿庭，師生共傳經(jīng)典溫度
閱讀節(jié)核心展演環(huán)節(jié)，師生們以聲為媒，演繹文字之美。一二年級(jí)的小朋友們?nèi)缙仆聊垩?，用稚嫩卻響亮的聲音朗誦《中華少年》，展現(xiàn)出少年兒童的蓬勃朝氣與家國(guó)情懷；三年級(jí)同學(xué)分享《丑小鴨》讀后感，以真誠(chéng)的感悟訴說(shuō)成長(zhǎng)的力量，引發(fā)全場(chǎng)共鳴；四年級(jí)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，用《假如我有一對(duì)翅膀》的朗誦，帶大家飛向云端、暢想遠(yuǎn)方；五年級(jí)同學(xué)深情演繹《白鷺》，將文字中的詩(shī)意與美感娓娓道來(lái)；六年級(jí)同學(xué)們滿懷自豪朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，鏗鏘有力的字句彰顯著民族自信與少年擔(dān)當(dāng)。
教師隊(duì)伍始終是閱讀路上的領(lǐng)路人。語(yǔ)文老師們帶來(lái)朗誦《在冬天的麥苗上，看到中國(guó)的春天》，以飽滿的情感傳遞文字中的希望與力量，既為學(xué)生樹(shù)立了朗讀榜樣，更搭建起師生心靈對(duì)話的橋梁。
“簽”姿妙曼，創(chuàng)意共燃趣味熱度
詩(shī)圣杜甫曾揮筆寫(xiě)下“筆架沾窗雨，書(shū)簽映隙曛”這般妙句。書(shū)簽，宛如靈動(dòng)的精靈，輕盈地穿梭于書(shū)頁(yè)之間，成為閱讀時(shí)光里最貼心的陪伴。同學(xué)們精心制作書(shū)簽，讓知識(shí)、道理與理想信念，借這一方小小的載體，悄然傳遞。
墨光煥彩，繪夢(mèng)同赴赤誠(chéng)征程
詩(shī)與畫(huà)，本就如雙生花般相互映襯、相得益彰。在校園的創(chuàng)意天地里，同學(xué)們宛如一群靈動(dòng)的小藝術(shù)家，以詩(shī)為引，以畫(huà)為媒，精心雕琢出一場(chǎng)視覺(jué)與心靈的盛宴。每一幅詩(shī)配畫(huà)，都似一扇通往古詩(shī)世界的神秘之門，色彩斑斕間，古詩(shī)中那悠遠(yuǎn)的意境如潺潺溪流，緩緩流淌而出，讓人仿佛穿越時(shí)空，置身于那詩(shī)意盎然的畫(huà)卷之中。而那一份份精心制作的閱讀手抄報(bào)，更是別具匠心。這些作品，不僅是同學(xué)們閱讀成果的精彩呈現(xiàn)，更是他們深厚閱讀底蘊(yùn)與獨(dú)特創(chuàng)意的完美融合，宛如夜空中閃爍的繁星，照亮了校園的文化天空。
游園尋趣，解鎖閱讀別樣快樂(lè)
展演結(jié)束后，備受期待的游園活動(dòng)火熱開(kāi)啟。五大趣味關(guān)卡暗藏閱讀玄機(jī)，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑型孓D(zhuǎn)語(yǔ)文。
字謎競(jìng)猜樂(lè)環(huán)節(jié)，眾人爭(zhēng)相破解文字謎題，似一群逐夢(mèng)的旅人，踏入漢字的奇幻森林。他們或駐足沉思，于謎面的迷霧中探尋方向；或靈感乍現(xiàn)，如撥云見(jiàn)日般露出欣喜的笑容。在探索謎面與謎底的過(guò)程中，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)漢字的低語(yǔ)，感受其形義結(jié)合的奇妙邏輯。每一個(gè)謎底，都是一次與漢字的深情相擁，讓人沉醉在傳統(tǒng)字謎的獨(dú)特樂(lè)趣里，忘卻了時(shí)光的流轉(zhuǎn)。
漢字變形趣環(huán)節(jié)，孩子們輕執(zhí)筆端，于紙上巧妙施為，加一筆，如春枝綻新芽；減一劃，似秋葉落歸根；換一偏旁，若晨星換新芒。在這親手解鎖漢字構(gòu)形奧秘的過(guò)程中，他們仿若與古人對(duì)話，細(xì)細(xì)領(lǐng)略著中華文字構(gòu)字規(guī)律中蘊(yùn)含的深邃智慧，沉醉不知?dú)w。
動(dòng)作傳書(shū)情環(huán)節(jié)，孩子們兩兩搭檔，宛如靈動(dòng)的詩(shī)行在現(xiàn)實(shí)里跳躍。他們以細(xì)膩而生動(dòng)的肢體動(dòng)作，輕輕叩開(kāi)書(shū)中那扇神秘的大門。有的模仿起孫悟空抓耳撓腮、騰云駕霧，活靈活現(xiàn)；有的重現(xiàn)林黛玉葬花時(shí)的柔弱哀傷，楚楚動(dòng)人。有的模仿武松打虎的剛勁勇敢，虎虎生風(fēng)。在這演繹中，既考驗(yàn)著彼此心靈的默契，又無(wú)聲地彰顯著日常閱讀積累的深厚底蘊(yùn)，如潺潺溪流，潤(rùn)澤心田。
飛花展詩(shī)才環(huán)節(jié)，孩子們目光炯炯，才思如泉涌般敏捷。當(dāng)老師拋出關(guān)鍵字，大家瞬間開(kāi)啟詩(shī)詞寶庫(kù)，一句句佳句似璀璨星辰般脫口而出。“春風(fēng)又綠江南岸”的清新靈動(dòng)，“大漠孤煙直”的雄渾壯闊，皆信手拈來(lái)。這不僅是一場(chǎng)比拼，更是詩(shī)詞魅力的盡情綻放，充分展現(xiàn)出同學(xué)們?cè)鷮?shí)的詩(shī)詞儲(chǔ)備功底，讓人沉醉在這悠悠詩(shī)韻之中。
組句顯天賦環(huán)節(jié)，孩子們盡情揮灑著靈動(dòng)的表達(dá)天賦，讓每一個(gè)詞語(yǔ)都綻放出獨(dú)特的光彩，編織出一幅幅絢麗多彩的文字畫(huà)卷。
活動(dòng)宛如一條由文字精心編織的絲帶，輕盈地串聯(lián)起學(xué)生思維中跳躍的璀璨火花。在洋溢著歡聲笑語(yǔ)的氛圍里，漢語(yǔ)的無(wú)限魅力如同一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，緩緩鋪陳在眾人眼前。層層遞進(jìn)的接龍?zhí)魬?zhàn)，恰似一場(chǎng)充滿驚喜的探索之旅，學(xué)生們?cè)谄溟g不斷挖掘、積累詞匯，如同在語(yǔ)言的寶庫(kù)中拾取珍貴的寶石。更在妙趣橫生的游戲中，深切領(lǐng)略到語(yǔ)言那如音樂(lè)般優(yōu)美的韻律，以及如棋局般精妙的邏輯。
表彰勵(lì)志，續(xù)寫(xiě)閱讀成長(zhǎng)之路
隨著游園笑聲漸歇，第三屆閱讀節(jié)閉幕式正式拉開(kāi)帷幕。語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)郭老師宣讀獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，表彰他們?cè)陂喿x節(jié)中的積極參與與突出表現(xiàn)。隨后，校長(zhǎng)左發(fā)兵發(fā)表總結(jié)講話，肯定了本次閱讀節(jié)的豐碩成果，鼓勵(lì)全體師生將閱讀習(xí)慣融入日常，讓書(shū)籍成為成長(zhǎng)路上的永恒伙伴。
據(jù)了解，10月至11月以來(lái)，白蟬小學(xué)就開(kāi)始舉辦閱讀節(jié)系列活動(dòng)，同學(xué)們歡暢地穿梭于書(shū)頁(yè)之間，體驗(yàn)“書(shū)香之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，心隨文墨舞蹁躚”的暢快，持續(xù)營(yíng)造濃厚校園閱讀氛圍，激發(fā)師生閱讀熱情。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”游仙區(qū)白蟬小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，本次閱讀節(jié)雖已落幕，但閱讀的旅程從未停止。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，讓閱讀成為師生成長(zhǎng)的力量，陪伴大家在文字中探索世界、奔赴遠(yuǎn)方！
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