為了深入貫徹落實國家關(guān)于義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的相關(guān)精神，積極響應(yīng)并扎實推進義改實驗區(qū)建設(shè)要求，持續(xù)加強城西學(xué)區(qū)小學(xué)道德與法治課程體系建設(shè)。近日，涪城區(qū)城西學(xué)區(qū)圍繞“我與社會”領(lǐng)域相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，在先鋒路小學(xué)組織開展了以“聚焦‘我與社會’課堂實踐 共促思政育人水平提升”為主題的2025年秋教學(xué)現(xiàn)場賽課活動。本次活動旨在通過現(xiàn)場教學(xué)競賽的形式，為學(xué)區(qū)所屬各小學(xué)道法教師搭建一個展示才華、相互切磋、共同提高的專業(yè)平臺。
花園實驗小學(xué)劉妍伶老師執(zhí)教《科技改變生活》，劉老師以“愛科學(xué) 學(xué)科學(xué)”單元開篇，面向三年級學(xué)生，以“過去—現(xiàn)在—未來”為線索。通過情境導(dǎo)入、今昔生活對比、未來暢想等環(huán)節(jié)，借助“科技樹”直觀呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受科技在“衣、食、住、行、學(xué)”的便利，升華至感恩科技工作者、立志創(chuàng)新，初步樹立服務(wù)社會的責任意識。
東辰聚星學(xué)校侯麗萍老師執(zhí)教《可親可敬的家鄉(xiāng)人》，課上她聚焦綿陽本土，引導(dǎo)學(xué)生認識大禹、李白等先賢及交警、環(huán)衛(wèi)工等勞動者。通過“正學(xué)啟思—反學(xué)激思”等心智學(xué)程，搭配“星光點贊卡”“行動墻”等趣味形式，結(jié)合家校社協(xié)同，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、表達力，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)人貢獻，萌發(fā)地域自豪感與感恩心。
先鋒路小學(xué)鄧婷婷老師執(zhí)教《愛護公共設(shè)施 爭做城市衛(wèi)士》。鄧老師以“城市文明小衛(wèi)士招募”為引，串聯(lián)趣味闖關(guān)：猜謎識設(shè)施，讓紅綠燈、長椅等“公共朋友”鮮活登場；聽音頻、講暖事，深挖設(shè)施便民價值；情景判斷辨是非，勸阻演練、報修教學(xué)賦實踐之力。并授勛明志，伴兒歌傳情，將“愛護設(shè)施、守公共秩序”的種子播入心間，讓文明習慣在趣味與溫度中生根。
安昌路小學(xué)覃英老師執(zhí)教《生活處處有規(guī)則》，以“沒頭腦和不高興”的故事貫穿始終，通過游戲、校園、公共場所和網(wǎng)絡(luò)四大場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則、理解規(guī)則；幫助學(xué)生認識規(guī)則無處不在，無時不有。理解規(guī)則是用來保障公平、安全、有序的，最終將規(guī)則意識內(nèi)化于心、外化于行。課堂亮點突出，通過角色扮演、快板、情景討論等多元互動，讓學(xué)生在體驗中感悟，并成功實現(xiàn)從認知到行為的遷移，深刻理解“生活處處有規(guī)則，我們的生活離不開規(guī)則”。
子云小學(xué)鐘博老師執(zhí)教《班級生活有規(guī)則》。課堂上，鐘老師以猜拳游戲熱身，再借競選優(yōu)秀班級情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與感。隨后分三步引導(dǎo)制定規(guī)則：先呈現(xiàn)班級衛(wèi)生問題，讓學(xué)生定衛(wèi)生約定；再播放上課視頻，找問題并制定學(xué)習約定；接著通過《小明的課間十分鐘》情景劇，從文明或安全角度定約定。最后展示改正后圖片，播放評選結(jié)果，強化規(guī)則意識。
金峰小學(xué)唐玉洋老師執(zhí)教的《紅紅火火中國年》是二年級道德與法治課程。課堂圍繞春節(jié)展開，先以“故事會”講春節(jié)起源、分享家庭春節(jié)小故事，理解其文化內(nèi)涵；再借視頻展現(xiàn)少數(shù)民族春節(jié)特色與春節(jié)的世界影響力；最后通過“賞、學(xué)、剪、展”窗花，實踐非遺技藝。整個課程兼顧知識、能力與情感目標，讓學(xué)生在感受春節(jié)溫暖的同時，又增強了文化認同與傳承意識。
該校相關(guān)負責人表示，此次賽課活動不僅是對學(xué)區(qū)小學(xué)道法教師教學(xué)水平的一次集中檢閱，更是深化課堂教學(xué)改革、促進教師專業(yè)成長、加強校際教研交流的重要契機。期望通過此次活動，能夠進一步激發(fā)廣大道法教師投身教學(xué)研究的熱情，提煉和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，推動城西學(xué)區(qū)小學(xué)道法課程建設(shè)與教學(xué)水平再上新臺階，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻思政教育的力量。 （程子原 黃友勇）
