為了深化課堂教學(xué)改革，探索育人方式轉(zhuǎn)變，11月6日下午，綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025級數(shù)學(xué)教研組開展了以“破局·立新”為主題的探索“小組合作”課堂新樣態(tài)教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)聚焦“小組合作學(xué)習(xí)模式”，以思辨課堂為載體，旨在激發(fā)課堂活力，提升教學(xué)效能。該校黨委副書記、校長、綿陽市胥艷名校長工作室領(lǐng)銜人胥艷，副校長、綿陽市胥艷名校長工作室成員賴亞麗，工會(huì)副主席、教科室主任王江出席活動(dòng)，2025級全體數(shù)學(xué)教師共同參與活動(dòng)。
優(yōu)秀青年教師鄧春花進(jìn)行了課例展示，執(zhí)教《整式的加減——去括號》。她以趣味猜數(shù)游戲?qū)胝n堂，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，從基礎(chǔ)鞏固到能力遷移，再到拓展提升，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展。課堂上小組合作機(jī)制運(yùn)行有效，學(xué)生討論熱烈、踴躍展示，在試錯(cuò)與修正中提升學(xué)習(xí)效能。整個(gè)課堂師生、生生互動(dòng)充分，關(guān)注全體學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科素養(yǎng)與合作精神。
課后評課中，胥艷對本節(jié)課給予高度評價(jià)。她指出，鄧?yán)蠋熣n前準(zhǔn)備充分，課堂組織有序，師生互動(dòng)深入，能精準(zhǔn)把握共性與個(gè)性問題，實(shí)施針對性教學(xué)。課程從專業(yè)知識、專業(yè)品格、專業(yè)訓(xùn)練三方面引導(dǎo)學(xué)生成長，真正達(dá)到育人方式的改變，實(shí)現(xiàn)了“育人、育分、育德”的有機(jī)統(tǒng)一。她強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)，富樂思辨課堂的持續(xù)探索，正重塑課堂教學(xué)形態(tài)，有力促進(jìn)學(xué)生探究精神、誠信品格與學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展，并鼓勵(lì)全體教師繼續(xù)深耕課堂，勇于創(chuàng)新。
副校長賴亞麗表示，推進(jìn)課堂改革是教育發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，全體教師應(yīng)勇立潮頭、積極作為，激發(fā)學(xué)生思維、涵養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)方式向“以生為本”深刻轉(zhuǎn)型。
工會(huì)副主席、教科室主任王江講到，堅(jiān)持“模式多元、兼容并包”的原則，教師們要大膽嘗試，將小組合作與其他先進(jìn)教學(xué)范式有機(jī)結(jié)合，提升課堂的育人實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展與核心素養(yǎng)的協(xié)同并進(jìn)。
李艷老師基于教研組管理視角，富樂課堂應(yīng)倡導(dǎo)教學(xué)形式的多樣化，鼓勵(lì)教師在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上博采眾長、大膽實(shí)踐，持續(xù)探索課堂改革的有效路徑與典型經(jīng)驗(yàn)，并就近期教研活動(dòng)進(jìn)行了具體安排。
鄧春花老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，闡述了課堂中小組建設(shè)的策略與方法，強(qiáng)調(diào)其在提升學(xué)生參與度與協(xié)作能力中的重要作用。
最后，王小紅、肖紅、趙茂安、周歡等老師也進(jìn)行了分享。他（她）們一致認(rèn)為鄧?yán)蠋熞孕路f的生活化情境導(dǎo)入課堂并將小組合作有機(jī)融入教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)性，顯著提升了教學(xué)效能，極具學(xué)習(xí)價(jià)值。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次教研活動(dòng)以理論交流明晰了方向，以課例展示驗(yàn)證了實(shí)效，以高位點(diǎn)評凝聚了共識，成功展現(xiàn)了小組合作模式在激發(fā)課堂活力、提升綜合育人效能方面的巨大潛力，為學(xué)校深化課堂改革邁出了堅(jiān)實(shí)一步。
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