為了深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)校際交流與合作，11月6日，梓潼中學(xué)校攜手南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校、平武縣“七一”龍安中學(xué)校舉辦了以“校際聯(lián)動(dòng)激蕩思維 同堂異構(gòu)共贏未來(lái)”為主題的2025年秋涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科的“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)。三校教師齊聚梓潼中學(xué)，以課會(huì)友，共研共進(jìn)，譜寫(xiě)了一段啟迪智慧、碰撞思維的教學(xué)佳話。
梓潼中學(xué)黨委書(shū)記劉翔宇在交流中，深刻闡述了七年級(jí)作為“承上啟下”階段的重要意義，因此，他對(duì)本次活動(dòng)寄予厚望，期待這是一次思想的深度碰撞，深入探討各學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)；期待這是一次黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，讓黨建引領(lǐng)切實(shí)服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提升；更期待這是一次友誼的播種，在三校間架起交流、共享、協(xié)同的橋梁。
南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校李耿校長(zhǎng)在交流中深入闡釋了“同堂異構(gòu)”的內(nèi)涵，指出其形式在“異”，目標(biāo)在“同”——“異”的是方法、思路與風(fēng)格，展現(xiàn)教育藝術(shù)的百花齊放；“同”的則是立德樹(shù)人的根本任務(wù)與為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。他期望以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，建立起三校間常態(tài)化、深層次的交流互鑒機(jī)制，讓此次教研的火花，照亮共同前行的道路。
相同的課題，不同的構(gòu)思；相同的講臺(tái)，別樣的精彩。老師們對(duì)教材迥異的處理和演繹，真正體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵，為觀摩師生帶來(lái)了一場(chǎng)豐盛的思想盛宴。
課堂的余韻未散，思維的碰撞再起。觀摩結(jié)束后，各學(xué)科組分別開(kāi)展了氣氛熱烈、收獲頗豐的評(píng)課研討活動(dòng)。這遠(yuǎn)非一次程序化的評(píng)議，而是一場(chǎng)三校教師間開(kāi)誠(chéng)布公的深度對(duì)話。正是在這種教學(xué)智慧融合共生的過(guò)程中，與會(huì)老師們不僅對(duì)“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵有了更深刻的理解，更在教學(xué)方法的取舍、教材深度的挖掘上獲得了實(shí)實(shí)在在的啟發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)了在研討中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。
“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。”梓潼中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅為三校教師提供了一個(gè)寶貴的展示、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，更拓寬了教師的教學(xué)視野，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新的熱情。我們相信，以此次教研活動(dòng)為新的起點(diǎn)，三校的交流與合作將更加緊密，共同為提升課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量?。▍羌蚊?nbsp; 黃友勇）
