綿陽新聞網訊 11月1日，鹽亭縣特殊教育學校特邀樂山師范學院科研處副處長、四川省特殊教育資源中心副主任段玄鋒來校，開展了以“專家賦能促成長，專業(yè)引領啟新程”為主題的2025年秋專題培訓活動。
本次活動開展了《培智職業(yè)教育課程資源建設的思考》與《特殊教育資源中心的建設與運行》兩場專題講座，為老師帶來前沿理念與實踐經驗，助力區(qū)域特殊教育質量提升與資源體系優(yōu)化。
“培智職教探路徑，課程建設拓新思”。在《培智職業(yè)教育課程資源建設的思考》講座中，段玄鋒圍繞學校特色資源整合、專業(yè)設置難點、課程體系實施、就業(yè)支持銜接、政策趨勢解析及典型項目經驗等多個維度展開深入剖析。他指出，培智職業(yè)教育應立足學生實際能力與地方就業(yè)環(huán)境，專業(yè)設置應突出“易學易用、利于就業(yè)”的特點；課程體系要注重模塊化設計與規(guī)范化實施，兼顧職業(yè)素養(yǎng)與實操技能的雙重培養(yǎng)；同時應構建以學生為核心的就業(yè)支持機制，整合家庭、社區(qū)與企業(yè)等多方資源，切實促進特殊學生的社會融入與可持續(xù)發(fā)展。
“資源中心明方向，專業(yè)引領固根基”。在《特殊教育資源中心的建設與運行》講座中，段玄鋒從政策導向、功能定位與建設標準三個方面進行系統(tǒng)闡述。他強調，特殊教育應緊扣“普惠發(fā)展”與“融合教育”的政策方向，資源中心要切實承擔起區(qū)域特殊教育的指導、咨詢與培訓支持等核心職能，同時應推進信息化平臺建設，加強專業(yè)人員配置與能力培養(yǎng)，為特殊教育高質量發(fā)展構建堅實的資源支撐體系。
“理念落地促實踐，特教發(fā)展再登高”。兩場講座內容詳實、案例生動，既有政策層面的宏觀解讀，也有教學實踐的具體指引，為該校在資源中心建設與培智職業(yè)教育課程開發(fā)等方面提供了清晰的思路。
該校相關負責人表示，學校將以此次培訓為契機，扎實推進特殊教育資源整合與職業(yè)教育融合發(fā)展，持續(xù)探索符合縣域實際的特教發(fā)展路徑，助力每一位有特殊需要的學生更好地融入社會、成就自我。（楊丹 黃友勇）
編輯：郭成
