綿陽新聞網(wǎng)訊 為了幫助孩子們從容自信地走向小學(xué)，鹽亭縣云溪幼兒園以“思維啟蒙”與“科學(xué)探究”為雙翼，開展了以“銜接有方 成長(zhǎng)有章 ”為主題的幼小銜接系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的邏輯之美和科學(xué)的好奇之趣中，建立對(duì)世界的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的期待。
“數(shù)學(xué)”——在生活中發(fā)現(xiàn)，在游戲中思維
一日生活皆數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、測(cè)量身高、趣玩數(shù)字、排列規(guī)律……數(shù)學(xué)思維悄然融入每天的活動(dòng)中。讓小朋友在親手操作中感知數(shù)字、圖形與模式，在潛移默化中建立數(shù)感與邏輯，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筑牢根基。
賽課融匯啟思維：依托鹽亭縣教體局青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)平臺(tái)，云溪幼兒園作為初賽點(diǎn)之一，聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域融合探索的賽課現(xiàn)場(chǎng)，盧清清中班數(shù)學(xué)《小小外賣員》、尹慧瓊中班數(shù)學(xué)《密碼大闖關(guān)》、杜玥霏大班音樂《小老鼠打電話》等課例展示，從數(shù)學(xué)探究到科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂數(shù)字圖譜應(yīng)用中，三位老師各展巧思設(shè)計(jì)活動(dòng)。讓小朋友在多元互動(dòng)中主動(dòng)思考、積極探索，在解決問題的過程中，數(shù)學(xué)思維能力悄然生長(zhǎng)。
“科學(xué)”——在探索中提問，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)
實(shí)驗(yàn)課堂引思考：吳麗萍老師執(zhí)教的《不會(huì)破的泡泡》中，孩子們化身“小小科學(xué)家”，親手調(diào)配材料、觀察現(xiàn)象、記錄結(jié)果、探索泡泡的韌性從何而來。他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中激發(fā)好奇，鍛煉細(xì)致操作與邏輯推理能力。
小院日常蘊(yùn)科趣：洗手時(shí)觀察“水流沖散泡沫”，戶外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)“陽光多的葉片更綠”……我們?cè)趨^(qū)角投放放大鏡、種子生長(zhǎng)盒、沉浮實(shí)驗(yàn)材料等，支持孩子自主探索。在一次次的觀察、提問與試驗(yàn)中，他們的科學(xué)思維悄然扎根。
教育，是陪伴、是喚醒、是等待。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我們?cè)敢园l(fā)展的眼光、平和的心態(tài)，關(guān)注每一個(gè)孩子思維的火花與探索的腳步，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)的秩序與科學(xué)的奇妙中，感受成長(zhǎng)的喜悅。讓我們共同見證，每一位孩子向上生長(zhǎng)、向內(nèi)扎根的力量。（李鳳蘭 黃友勇）
編輯：郭成
