為了加強園所交流，實現(xiàn)縣域教育資源優(yōu)勢互補，共同提升保教質量，10月21日，鹽亭縣嫘祖幼兒園黨支部書記、園長衡良帶領教師團隊專程到鹽亭縣玉龍鎮(zhèn)幼兒園，開展了以“攜手并進 共研共長”為主題的2025年秋聯(lián)合教研活動。兩園教師齊聚一堂，聚焦課程建設與教學實踐，展開深度對話與智慧碰撞，共繪學前教育優(yōu)質發(fā)展新圖景。
活動伊始，在玉龍鎮(zhèn)幼兒園園長陳占的陪同下，嫘祖幼兒園教師團隊參觀了園所環(huán)境。從充滿野趣的戶外游戲區(qū)，到各班富有創(chuàng)意與兒童痕跡的主題墻飾，處處體現(xiàn)出“以幼兒為本”的辦園理念與濃郁的本土文化特色。老師們不時駐足，并就環(huán)境背后的設計思路與教育意圖，與玉龍鎮(zhèn)幼兒園的同行展開現(xiàn)場交流。
參觀結束后，聯(lián)合教研進入了精彩的課堂展示環(huán)節(jié)。嫘祖幼兒園杜景晨老師帶來了一節(jié)富有創(chuàng)意與活力的音樂活動。活動巧妙地將中華面食文化融入音樂教學，孩子們在“和面、拉面、甩面、煮面”的情境中，用身體律動盡情地感受著音樂的節(jié)奏與魅力。杜老師充滿游戲化的情境引導，讓整個課堂充滿了歡聲笑語，也為生動詮釋了“玩中學”的教育理念。
理論源于實踐，故事承載思考。隨后，嫘祖幼兒園劉妍老師以《‘鹽’途童行，‘亭’見美好》為題，分享了基于鹽亭本土資源開發(fā)的班本課程實踐。她以敘事的方式，再現(xiàn)了幼兒從提問、探訪到實踐、表達的完整學習歷程。在故事的展開中，孩子們通過親身體驗與多元表達，不僅建構了對家鄉(xiāng)文化的認知，更展現(xiàn)出“生活即教育”在真實場景中的落地路徑。這一充滿在地智慧的課程實踐，生動詮釋了優(yōu)質課程源于兒童生活、成于教師支持的教育理念。
展示環(huán)節(jié)后，兩園教師圍繞“本土資源在園本課程中的深度開發(fā)”展開集體教研。結合杜老師的活動案例與劉妍老師的課程敘事，雙方就資源轉化路徑、課程生發(fā)邏輯等核心問題進行了深度對話。
玉龍鎮(zhèn)幼兒園教師基于本地資源，提出了課程實踐中的真實困惑與發(fā)展構想；嫘祖幼兒園團隊則結合自身探索經(jīng)驗，分享了從資源挖掘到課程落地的系統(tǒng)思考。在交流中，雙方逐步凝聚共識：真正有生命力的課程，應扎根于地域文化的土壤，生長于兒童的生活現(xiàn)場，最終回歸于幼兒的成長歷程。
“獨行快，眾行遠。”本次聯(lián)合教研活動，不僅為兩所幼兒園搭建了相互學習、共同進步的橋梁，更點燃了老師們深入鉆研課程、深耕幼兒教育的熱情。它是一次經(jīng)驗的分享，一次智慧的融合，更是一次教育初心的重溫。
兩園領導表示，將以此次聯(lián)合教研為新的起點，進一步深化兩園合作，在幼兒教育的探索之路上共研、共進、共成長！
（劉 彥 黃友勇）
