綿陽新聞網訊 （羅吉）“這里能不能打造一組紀念建設者的主題場景，讓風景有故事”“游覽線上如何增設親子設施，讓人愿意留下來”……近日，深冬的魯班水庫，風過水面，卻吹不散壩上人群討論的熱度。
三臺縣委巡察辦、魯班鎮(zhèn)黨委的成員，與三臺縣文聯、工商聯負責人并肩而立，目光所及是開闊的壩區(qū)，心頭所系是景區(qū)配套仍有不足的現實：一個個具體而迫切的問題，成為一場別開生面的理論學習中心組“大聯學”討論會的焦點。
“把課堂從會議室搬到問題現場，對著現實學，圍著瓶頸議，這種碰撞實實在在，比照本宣科更能打開思路，也更容易擰成一股繩去解決。”魯班鎮(zhèn)黨委宣傳委員劉宗長的感受，道出許多參與者的心聲。
這正是三臺縣全面推行基層理論學習中心組“大聯學”機制的一個縮影。2025年以來，全縣33個鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣級部門結成“學習對子”，推動理論學習從“關起門來讀報告”向“打開門去找答案”的深刻轉變。
過去，部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)在工作上雖有交集，但理論學習常是“各學各的”，“大聯學”首先拆除這堵無形的墻。三臺縣水利局帶著技術規(guī)范，與靈興鎮(zhèn)黨委成員直奔鰱魚嘴水庫堵塞的渠系邊，一邊研讀政策，一邊敲定清淤方案；縣市場監(jiān)管局和老馬鎮(zhèn)圍繞“黑豬產業(yè)高質量發(fā)展”，把學習會開成品牌打造研討會；縣審計局與新德鎮(zhèn)共學財經紀律，共商村級財務規(guī)范之道……這種基于共同發(fā)展課題的深度綁定，讓部門的專業(yè)優(yōu)勢與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際需求緊密結合，實現了從“物理相加”到“化學相融”的質變。“過去學習難免‘各自念經’，現在要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同志面對面研討，逼著自己必須把政策理論吃得更透、講得更實，這本身對我們也是極大的促進和提升。”一位多次參與的部門負責人坦言。
學習場所的轉換，直接帶來學習效能和體驗的革新。在塔山鎮(zhèn)張?zhí)鞚h烈士墓前，三臺縣發(fā)改局與塔山鎮(zhèn)黨委班子結合紅色教育，現場剖析固定資產投資項目入庫的難題；在新生鎮(zhèn)的林區(qū)路口，縣應急管理局專家與鎮(zhèn)村干部一同模擬火情處置，在實戰(zhàn)推演中強化“防抗救”能力；永明鎮(zhèn)則聯合縣法院、縣委社會工作部展開“三方聯學”，把“微網實格”調解土地流轉糾紛的真實案例搬上桌面深入剖析。
據了解，每一次聯學前，結對雙方都會精準鎖定一兩個具體痛點，形成清晰的“問題清單”，確保學習研討靶向明確、務求實效。成效首先體現在這張清單的落實上。針對靈興鎮(zhèn)鰱魚嘴水庫渠系堵塞這一民生關切，縣水利局與鎮(zhèn)黨委在現場聯學中確定的清淤修復方案，已轉化為完工的工程，切實保障了周邊群眾的生產生活用水；面對忠孝鄉(xiāng)產業(yè)薄弱、帶富能力不強的課題，縣經合局聯學小組開出的“藥方”，成功培育蔬菜經營主體2個，新建窖池與分揀場各1個，有效帶動了村集體經濟增長……
截至目前，各聯學小組累計開展活動33場，梳理形成涵蓋產業(yè)發(fā)展、基層治理、民生改善等領域的《研討解決事項清單》超過40項。這張不斷延展的清單，清晰記錄著思想碰撞的火花，更見證著超過85%的事項已從“問題紙面”轉入“解決軌道”，成為驅動縣域高質量發(fā)展的務實推力。
據統(tǒng)計，自“大聯學”開展以來，各中心組學習的出勤率、發(fā)言準備充分度及研討內容與中心工作的關聯度均有顯著提升，超過90%的參與干部認為，這一模式“有效促進了理論理解”和“激發(fā)了學習主動性”。
編輯：譚鵬
