孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開展活動(dòng)
近日，在游仙街道的共享小站手工區(qū)里，孩子們正用扭扭棒施展“魔法”——指尖翻飛間，彩色塑料條被彎曲、纏繞，不一會(huì)兒，小巧的“柿子”、綻放的“花朵”便躍然眼前。
□ 趙迪 記者 周鈺 李媛媛 文/圖
“這是送給媽媽的花！”一個(gè)孩子舉著作品，臉上滿是成就感。簡(jiǎn)單的手工實(shí)踐，讓書本里的想象落地成具象，悄悄拉近了孩子們與閱讀世界的距離。
暑假期間，該街道的農(nóng)家書屋變身文化共享小站，成為孩子們的“書香樂園”。在這個(gè)由該街道聯(lián)合轄區(qū)企業(yè)樂兮·門窗印象打造的公共文化空間，通過“數(shù)字閱讀+實(shí)踐”“宣講+活動(dòng)”“聽書+手工”等多元形式，讓孩子們從“閱讀”走向“悅讀”。
一旁的數(shù)字閱讀區(qū)則是另一番熱鬧景象。戴上耳機(jī)，經(jīng)典繪本變身為有聲故事，帶領(lǐng)孩子們穿梭童話王國(guó)；手機(jī)掃碼連接藍(lán)牙，《海底兩萬里》的壯闊場(chǎng)景仿佛觸手可及。傳統(tǒng)書頁的墨香與數(shù)字光影在此交融，讓閱讀跳出靜態(tài)文字的束縛，成了一場(chǎng)多感官的趣味探險(xiǎn)。
讀書會(huì)區(qū)域，孩子們圍坐成圈，化身“小小朗讀者”。志愿者先帶領(lǐng)大家品讀《石頭湯》，再組織分組協(xié)作煮湯，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中體會(huì)“分享讓豐盛加倍”的道理。童聲討論里，故事的內(nèi)涵愈發(fā)鮮活，閱讀不再是單向輸入，而成了一場(chǎng)有溫度的思想共鳴。
“企業(yè)提供的優(yōu)質(zhì)空間，讓數(shù)字設(shè)備與傳統(tǒng)活動(dòng)無縫銜接，激活了文化陣地的效能。”街道負(fù)責(zé)人介紹，這種“政企聯(lián)動(dòng)、資源共享”模式，既拓展了公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，也讓企業(yè)深度參與社區(qū)共建，為文明實(shí)踐注入了可持續(xù)活力。
“家門口的小站太潮了！”帶孩子參加活動(dòng)的王女士笑著說，“孩子玩得投入，還能靜下心來讀書，這個(gè)暑假過得特別有意義。”這個(gè)夏天，游仙街道的文化共享小站，正用創(chuàng)新讓書香更貼近兒童，也為公共文化服務(wù)的落地探索著溫暖而鮮活的新路徑。
編輯：李志
