綿陽新聞網(wǎng)訊 為了深化英語課堂教學(xué)改革，促進區(qū)域教育資源均衡發(fā)展，近日，涪城區(qū)城南學(xué)區(qū)全體英語教師在中心組及何垠名師工作室的牽頭帶領(lǐng)下，開展了以“靈動課堂展風(fēng)采，英語送教促提升”為主題的2025年秋季學(xué)期涪城區(qū)小學(xué)英語靈動課堂送教活動。
綿陽市六一學(xué)校崔光俊老師為豐谷小學(xué)四（2）班學(xué)生帶來了一堂生動有趣的英語課。教學(xué)內(nèi)容選自PEP英語四年級上冊第三單元《Places we live in》，圍繞“人與他人”“人與自然”兩大主題，引導(dǎo)學(xué)生認識社區(qū)常見場所，如bus stop、park、toilet、playground等，并學(xué)習(xí)用英語介紹自己的生活環(huán)境和日?；顒?。
課堂上崔老師通過“Sing a song”“Look and say”等多樣化的互動活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們迅速融入英語學(xué)習(xí)氛圍。課堂內(nèi)容與生活實際緊密結(jié)合，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握社區(qū)相關(guān)語言知識，增強對社區(qū)的歸屬感與喜愛。
課后，崔老師的指導(dǎo)教師邱菊老師對本節(jié)課給予了高度肯定。她指出，崔老師的教學(xué)設(shè)計層層遞進、脈絡(luò)清晰，從場所認知到活動描述，再到情感表達，環(huán)節(jié)銜接自然。教學(xué)中融合歌曲、圖片、情境模擬、TPR教學(xué)法、小組合作等多種方式，注重詞匯的音、形、義結(jié)合，有效促進學(xué)生對語言的感知、積累與運用。此外，角色扮演等活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用，多角度認識社區(qū)。通過“教—學(xué)—評”一體化的設(shè)計，師生、生生互評貫穿全程，學(xué)生真正成為課堂的參與者和評價者。
綿陽市六一學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，此次送教活動，為各校教師搭建了寶貴的交流平臺，促進了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的流動與共享。通過課堂示范、研討互動，不僅拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，更推動了教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐，為深化校際合作、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入了新的活力。（胡蝶 黃友勇）
