綿陽新聞網(wǎng)訊 3月13日，綿陽市六一學校音樂組全體教師齊聚音樂教室，開展了以“深耕教研 樂動心弦”為主題的2026年春季學期第二次深度教研活動。本次活動以“健康第一”“美育浸潤”為引領(lǐng)，圍繞課堂教學、藝術(shù)展演、專業(yè)競賽三大板塊展開研討，旨在深耕課堂、夯實基礎(chǔ)，以活動為載體為所有孩子搭建展示的平臺，提升藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，真正達到以美潤心。
深耕課堂，夯實基礎(chǔ)
課堂是教學的主陣地，是藝術(shù)種子生根發(fā)芽的土壤。在林玲副校長的帶領(lǐng)下，全體音樂教師逐一匯報本學期校內(nèi)匯報課選題，圍繞音樂課程標準要求，結(jié)合學生年齡特征，緊扣單元教學目標設(shè)計教學活動。
低段：王小倩老師帶領(lǐng)全組老師對音樂唱游《小雨沙沙》一課進行同課異構(gòu)。聚焦趣味唱游，通過游戲化教學激發(fā)音樂興趣，讓孩子們在“動起來、唱起來”中建立節(jié)奏感與音準概念，夯實音樂啟蒙基礎(chǔ)。
中段：注重聆聽欣賞，培養(yǎng)音樂感知與審美體驗，在經(jīng)典作品的浸潤中提升音樂鑒賞能力，夯實審美體驗基礎(chǔ)
高段：強化表現(xiàn)創(chuàng)造，通過編創(chuàng)、合作等形式，提升音樂表達力，讓每個孩子都有展示的舞臺，夯實藝術(shù)表現(xiàn)基礎(chǔ)
副校長林玲強調(diào)，日常課堂要以“靈動課堂”標準為準繩——目標靈動、方法靈動、評價靈動，將音樂教育與語文、思政等學科有機融合，在學科融合中落實立德樹人根本任務(wù)。特別是要將音樂教育與心理健康教育緊密結(jié)合，通過藝術(shù)形式幫助學生舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒、健全人格，讓每一堂課都成為“以美潤心、以德鑄魂”的生動實踐。
以活動為載體，為所有孩子搭建展示平臺
該校圍繞“每月一活動”目標，本次教研明確5月校園藝術(shù)節(jié)以“班級合唱”為抓手，覆蓋全校所有班級，讓每個孩子都能站上舞臺。音樂組將通過教師分年級下沉跟進，配合班主任選人、選曲、排練，推薦經(jīng)典童謠、地方民歌、紅色歌曲組建曲庫，并結(jié)合集中培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)確保班級合唱質(zhì)量，讓各班在融入歐陽修傳統(tǒng)文化和相關(guān)精神的傳承創(chuàng)新中，實現(xiàn)立德樹人隨歌聲浸潤心田。
搭建精品平臺，以賽促練提素養(yǎng)
在面向全體的同時，學校著力打造校級精品社團，通過建立合唱團、舞蹈隊階梯培養(yǎng)體系實現(xiàn)低年級抓興趣、高年級重提升，以周訓(xùn)常態(tài)化、寒暑集訓(xùn)化保障社團持續(xù)發(fā)展，并制定區(qū)市賽事備賽計劃，用比賽檢驗成果，力爭在市區(qū)比賽獲獎，讓六一學子登上更高舞臺。“普及與提高并重，全體與個體共進”，老師們將精心打磨課堂教學，帶動全體學生藝術(shù)素養(yǎng)整體提升。
以賽促研，夯實教師基本功
教研活動最后，易肖老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)優(yōu)化省教科院命題比賽備賽工作。老師們反復(fù)研讀比賽文件，圍繞命題原則、題型設(shè)計、難度把控再次展開研討，堅持以藝術(shù)課程標準為綱體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，注重題目設(shè)計貼近學生生活實際，集體打磨。“以賽促研，以研促教”，音樂組將以此次命題比賽為契機提升教師專業(yè)素養(yǎng)，只有教師功底扎實，才能更好地深耕課堂、引領(lǐng)學生，讓“以美潤心”成為可能。
綿陽市六一學校相關(guān)負責人表示，音樂組將繼續(xù)以飽滿的熱情、扎實的行動，在音樂教育的道路上且行且思、且研且歌，讓每一個孩子都能在音符的跳動中，眼里有光、心中有夢、健康成長！
（曾雨婷 向嵐芳 黃友勇）
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