原標(biāo)題：紅馬甲“化緣”暖鄉(xiāng)野
農(nóng)家書屋成鄉(xiāng)村孩子“文化糧倉”
駐村工作隊(duì)員輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)
8月15日下午，太陽火辣辣地炙烤著田野。11歲的陳佳琪頂著烈日，騎著自行車穿過綠油油的稻田，來到綿陽三臺(tái)縣永明鎮(zhèn)梓潼廟村村委會(huì)的農(nóng)家書屋。
“琪琪 ，今天又是第一名哦！”她剛踏進(jìn)書屋就傳來爽朗的笑聲，穿紅色網(wǎng)格馬甲的駐村工作隊(duì)員張忠鑫正彎腰整理書架，汗珠順著脖子滾進(jìn)衣領(lǐng)。書架上，《萬物有道理》的彩繪封面被陽光鍍了層金邊——這本來自北京華清捷利科技發(fā)展有限公司捐贈(zèng)的科普書，和其余2000余冊(cè)藏書一樣，已成為村里孩子探秘世界的鑰匙。
一陣風(fēng)穿過書屋，裹著紙墨香撲面而來。30平方米的空間里，墻面貼滿童趣涂鴉畫，窗邊書架分列“科技”“文化”兩類標(biāo)簽——這是三個(gè)月前，綿陽市委辦駐村工作隊(duì)“化緣”來的成果。
張忠鑫指著現(xiàn)在滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅芑貞?，今年初春，他和駐村第一書記李梓驥、駐村工作隊(duì)隊(duì)員肖蒲元抱著試試看的心態(tài)，給阿里巴巴公益基金會(huì)以及十余所高校發(fā)去求助郵件。“沒想到上海交大第一個(gè)響應(yīng)，西北農(nóng)大直接寄來三大箱青少年繪本。”三個(gè)駐村干部目前已為三臺(tái)縣12個(gè)村籌集了6000余冊(cè)圖書，還有8個(gè)村4000余本書在陸續(xù)籌集中。
張忠鑫和記者說話間，孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)農(nóng)家書屋，歡聲笑語飛出窗外，靜謚的鄉(xiāng)村瞬間變得生動(dòng)起來。
永明鎮(zhèn)梓潼廟村的農(nóng)家書屋
6歲的向宇銘站在書架前，還不識(shí)字的他望著滿架子少兒讀物有些無從下手。張忠鑫從書架上抽出淄博齊悅實(shí)驗(yàn)小學(xué)寄來的繪本《青蛙和蟾蜍》遞給他，兩人坐在窗前的書桌前一頁頁翻閱。張忠鑫繪聲繪色的解讀，瞬間吸引了幾個(gè)低齡孩子圍在他身邊，偏著小腦袋傾聽，還七嘴八舌發(fā)出許多問題——
“蟾蜍和青蛙是親戚嗎？”
“青蛙吃害蟲，蟾蜍又吃什么呢？”
……
穿著紅馬甲的三個(gè)駐村工作隊(duì)員在書桌間穿梭，和孩子們打成一片的“奶爸”畫面，讓小小的農(nóng)家書屋顯得格外溫馨。
“這小壁虎還有一條長(zhǎng)尾巴哦！”手工區(qū)里，肖蒲元正握著男孩的小手捏彩泥。書架角落的《安全我知道》叢書邊堆滿彩泥玩偶。
“注意觀察狗尾巴花和稗子草有什么不同哦！”在書屋另一角，李梓驥將隨手采來的野花野草插在瓶里當(dāng)教具，教幾個(gè)大孩子素描。陳佳琪用馬克筆將狗尾草畫成卡通造型，在畫紙角邊落筆寫上“我在農(nóng)家書屋的快樂時(shí)光”。書桌對(duì)面墻上，貼滿了孩子們稚嫩的涂鴉，記錄著他們?cè)谶@里的點(diǎn)滴與美好。
“每天來書屋是我最快樂的時(shí)光。”陳佳琪告訴記者，她父母在外打工，她常年和爺爺奶奶住在一起，每當(dāng)放假回家“不是摸魚就是擼貓，要不就是刷手機(jī)，感覺特沒意思。”今年村里的農(nóng)家書屋建起后，她覺得“這個(gè)暑假特別有意義！”
“阿姨您看，我還交到了遠(yuǎn)方的好朋友！”陳佳琪從書包里抽出一張卡片，上面寫著來自上海一位中學(xué)生寫給孩子們的留言祝語。陳佳琪選閱到這位中學(xué)生捐贈(zèng)的書后，讀到夾在書中的卡片特別感動(dòng)，她通過張忠鑫在線上輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到這位中學(xué)生，兩人成了朋友。
斜陽余暉照在窗欞前，肖蒲元拍手收工，孩子們卻圍著桌子不散。
向宇銘扯著張忠鑫的馬甲問：“戰(zhàn)斗機(jī)折紙書能上架嗎？”
陳佳琪問：“張老師，您說的《大海的秘密》什么時(shí)候到？”
“都在計(jì)劃里！”張忠鑫變戲法似的亮出手機(jī)——屏幕上是阿里巴巴基金會(huì)的回郵：“后續(xù)4000冊(cè)書已在路上。”他轉(zhuǎn)頭對(duì)滿屋期待的眼睛許諾：“咱們定要讓這書屋火起來，讓它變成鄉(xiāng)村振興的‘文化糧倉’！”
采訪手記
梓潼廟村駐村工作隊(duì)積極搭建橋梁，精準(zhǔn)對(duì)接中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)、阿里巴巴公益基金會(huì)，發(fā)起高校閑置書籍再利用公益活動(dòng)，動(dòng)員上海交通大學(xué)等十余所高校師生捐贈(zèng)涵蓋文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)、兒童讀物等類別的優(yōu)質(zhì)圖書。這批“文化種子”經(jīng)科學(xué)規(guī)劃，將精準(zhǔn)配送至全縣20個(gè)脫貧村農(nóng)家書屋，提升了藏書質(zhì)量與服務(wù)水平，為鄉(xiāng)村文化振興夯實(shí)了物質(zhì)基礎(chǔ)。
從一本書到一群人，從一間屋到一片心。紅馬甲們用行動(dòng)證明：文化振興不是單向輸入，而是喚醒鄉(xiāng)村內(nèi)生力量的火種。正如陳佳琪畫中所寫，這里正生長(zhǎng)著新的希望。（胡麗 記者 李春梅 文/圖）
編輯：郭成
