為了深入貫徹教育部等十一部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的協(xié)同育人效能，應(yīng)廣大家長(zhǎng)殷切期盼，7月11日，三臺(tái)博強(qiáng)外國(guó)語學(xué)校組織學(xué)生赴北京、天津兩地，開展了以“行走的課堂，成長(zhǎng)的沃土”為主題的2025年夏令營(yíng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。此行依托京津豐富的文化科技資源，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中厚植文化自信、激蕩報(bào)國(guó)豪情、提升綜合素養(yǎng)，生動(dòng)踐行該校“弘德博學(xué)，志存高遠(yuǎn)，立德中華，問學(xué)世界”的育人理念，讓成長(zhǎng)在行走中綻放光彩。
凌晨三時(shí)，夜色未褪。三外學(xué)子精神抖擻，齊聚天安門廣場(chǎng)，靜候那莊嚴(yán)神圣的升旗時(shí)刻。當(dāng)五星紅旗隨朝陽一同冉冉升起，獵獵紅旗與金色晨曦交相輝映，澎湃在每一位學(xué)子心中的是身為中華兒女的自豪情，是要成長(zhǎng)為紅旗下更光輝一代的愛國(guó)情。
踏入故宮，紅墻黃瓦相映，雕梁畫棟生輝，厚重的歷史氣息撲面而來。在導(dǎo)游的講解中，同學(xué)們仿佛穿越時(shí)空，與六百年的滄桑歲月隔空對(duì)話。初見紅墻金瓦時(shí)的雀躍，聆聽龍椅、御花園故事時(shí)的好奇，觸摸斑駁磚墻時(shí)對(duì)歷史脈搏的懵懂共鳴，讓這座“殿宇之海”成為鮮活的歷史課堂，傳統(tǒng)文化的魅力浸潤(rùn)心。
名校之魂，不在光環(huán)，而在一代代人用學(xué)識(shí)與擔(dān)當(dāng)書寫的“國(guó)之棟梁”范本。踏入清華大學(xué)，古樸建筑與現(xiàn)代設(shè)施交相輝映，林蔭道上，聆聽百年校史——從烽火中弦歌不輟的堅(jiān)守，到新時(shí)代科創(chuàng)領(lǐng)域的突破，每一寸土地都鐫刻著“為祖國(guó)而讀書”的赤子之心。在這里，少年們讀懂了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的分量，更立下了向?qū)W奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
清華大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程專業(yè)陳教授與該校教師團(tuán)隊(duì)深度交流，圍繞基礎(chǔ)教育深耕、青少年創(chuàng)新思維培養(yǎng)及研學(xué)實(shí)踐賦能成長(zhǎng)等議題給予寶貴指導(dǎo)。隨后，陳教授與清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生為孩子們帶來精彩分享，名校智慧點(diǎn)亮少年求知之路。
長(zhǎng)城，是中華民族的精神脊梁，是中華文明的不屈象征。攀登居庸關(guān)長(zhǎng)城，對(duì)學(xué)子而言是一次意志的淬煉，更是對(duì)民族精神的深刻體悟。途中偶遇國(guó)際友人，三外學(xué)子用英語從容交流、合影留念，讓這場(chǎng)文化探尋突破地域界限，升級(jí)為跨文化的對(duì)話，展現(xiàn)中國(guó)少年的自信風(fēng)采。
走進(jìn)圓明園，斷壁殘?jiān)o默矗立，墻基的裂痕里嵌著焦黑的木屑，草叢中散落的玻璃碴訴說著過往。孩子們瞬間被歷史的厚重?fù)糁校苗R頭記錄下眼前的景象——原來課本上的“掠奪”并非遙遠(yuǎn)的文字，而是真實(shí)發(fā)生的國(guó)殤。“殘?jiān)虈?guó)殤，吾輩少年強(qiáng)”，家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)在心中激蕩，化為砥礪前行的力量。
探訪“鳥巢”與“水立方”，三外學(xué)子在行走中感悟大國(guó)工程的魅力。鳥巢的鋼骨如中華民族的脊梁，挺拔堅(jiān)韌；水立方的柔波似創(chuàng)新智慧的結(jié)晶，靈動(dòng)深邃。雙奧場(chǎng)館不僅是建筑奇跡，更是民族精神的具象表達(dá)，讓孩子們?cè)诳萍寂c文化的碰撞中，堅(jiān)定“科技強(qiáng)國(guó)”的信念。
走進(jìn)國(guó)子監(jiān)，古色古香的建筑中，中國(guó)古代教育體系的輪廓清晰浮現(xiàn)。孩子們?cè)谟^瞻中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體會(huì)“尊師重道”的千年傳承，讓求學(xué)之志與文化自信在歷史的浸潤(rùn)中愈發(fā)堅(jiān)定。
告別歷史的厚重，學(xué)子們?cè)谔旖虻暮I卸下疲憊。脫鞋踩入清涼海水，追逐浪花、堆砌沙堡、撿拾貝殼，歡聲笑語在海岸回蕩。這場(chǎng)與大海的親密接觸，讓孩子們?cè)谧匀坏膽驯е蟹潘缮硇?，感受祖?guó)山河的壯闊之美。
懷著對(duì)藍(lán)色星球的好奇，同學(xué)們走進(jìn)被譽(yù)為“海上故宮”的國(guó)家海洋博物館。豐富的展品與沉浸式展覽設(shè)計(jì)，讓孩子們不僅探索了海洋的奧秘，更在心中播下保護(hù)海洋環(huán)境的責(zé)任種子，讓科學(xué)素養(yǎng)與環(huán)保意識(shí)同步生長(zhǎng)。
站在大沽口炮臺(tái)上，斑駁的墻體與銹跡斑斑的炮身，仿佛在低聲訴說近代中國(guó)抵御外侮的悲壯歷史。觸摸炮身的凹凸，孩子們讀懂了“落后就要挨打”的警示，更明白了今日和平的來之不易，讓家國(guó)情懷在歷史的回響中愈發(fā)厚重。
天津泰達(dá)航母主題公園內(nèi)，學(xué)子們踏上基輔號(hào)航母、參觀重慶號(hào)驅(qū)逐艦。鋼鐵巨艦與碧海藍(lán)天交相輝映，成為最生動(dòng)的國(guó)防課堂。觸摸艦體、了解裝備，少年們?cè)跉v史與科技的交融中，感受大國(guó)重器的力量，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的種子悄然在心中萌發(fā)。
行走中培根鑄魂，研學(xué)中蓄力遠(yuǎn)航。這一站研學(xué)之旅汗水與收獲交織，在行走中感受文化的豐富與厚重，歷史的驚艷與滄桑，科技的發(fā)展與進(jìn)步，祖國(guó)的磨難與強(qiáng)盛；開眼界、長(zhǎng)知識(shí)，明方向、養(yǎng)志氣；涵養(yǎng)協(xié)作、溝通、互助、謙讓的品格。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，夏令營(yíng)研學(xué)實(shí)踐，是培育學(xué)生家國(guó)情懷的生動(dòng)課堂。這趟“行走的教育”，是學(xué)校在廣闊天地間培根鑄魂的鮮活實(shí)踐——從大國(guó)工程的巍峨中，學(xué)子們體悟文化的厚重；在科技創(chuàng)新的前沿，他們點(diǎn)燃智慧的火花；在歷史遺跡的靜默中，他們堅(jiān)定前行的信念。未來，三外學(xué)子將帶著研學(xué)的收獲，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)，在成長(zhǎng)之路上勇毅前行，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。
?。ㄌ镉觇?梁洪 謝世怡 周蝶 文琪 黃友勇）
