綿陽新聞網(wǎng)訊 為了深入推進學校教學教研工作規(guī)范化、精細化發(fā)展，進一步提升教育教學質量，2月28日，游仙區(qū)石馬中學組織召開了以“深耕常規(guī)抓細節(jié)，賦能教學促提升”為主題的2026年春教學教研工作會議。會議由教導處主任李毅萍主持，全體教師參加，校領導班子成員出席會議并作專題發(fā)言。
教科室主任曾艷首先就《石馬中學教學常規(guī)管理考核方案》進行了詳細解讀。她從考核總則、考核內容及量化評分、獎勵分設置、考核實施與結果運用等方面展開說明，全面梳理了學校教學常規(guī)工作的具體要求。通過細致講解，全體教師對教學計劃與總結、備課與教案、課堂教學、作業(yè)設計與批改等環(huán)節(jié)的標準要求有了更加清晰的認識，為今后規(guī)范教學行為提供了明確指引。
教導處副主任陳曉蓉作《聚焦課堂提質，深耕教研實效》專題報告。她深入闡述了教研工作的重要性，指出學校教研應以解決教學實際問題、提升教師專業(yè)能力、落實核心素養(yǎng)培育、打造高效課堂為根本目標。陳曉蓉強調，初中教研要堅持實用性、常態(tài)化、團隊化三大原則。她結合工作實際，分析了當前學校教研存在的誤區(qū)，明確了教師應具備的教研態(tài)度。最后，她要求全體教師強化責任落實，堅持常態(tài)推進，注重成果轉化，積極營造濃厚的研究氛圍，特別鼓勵年輕教師多參與、多實踐，在教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。
李毅萍就教師備課工作規(guī)范進行專題培訓。她強調，備課要把握方向、守正創(chuàng)新，堅持立德樹人導向，以學生為中心，遵循學科規(guī)律，實現(xiàn)科學性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。李毅萍要求教師在備課中要細化環(huán)節(jié)、落到實處：備教材要讀懂編者意圖，建立知識網(wǎng)絡；備學生要找準起點，規(guī)避誤區(qū)；備課必須聚焦核心素養(yǎng)，做到可測可評。在教學過程中要優(yōu)化邏輯，注重生成；作業(yè)設計要實現(xiàn)從量的疊加到質的提升；評價設計要關注過程，促進成長。此外，她還強調了集體備課的要求和教學反思的作用，號召全體教師用心備課，以心傳心。
副校長江濤在發(fā)言中強調，教師要提前備好課，做到心中有數(shù)、不打無準備之仗。他特別指出，備課不能過分依賴教輔資料，要融入自己的教學思想和獨立思考。對于課后作業(yè)，要做到精練、精改、精批，切實減輕學生負擔，提高作業(yè)實效。
最后，校長文志明作總結講話。他首先肯定了學校過去在教研教學方面取得的成績，特別是在富樂課堂教學大比武活動中的優(yōu)異表現(xiàn)。同時，他也指出了部分教師在常規(guī)工作中存在的不足。文志明強調，全體教師要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學常規(guī)，以教研促進教學提升，以教研帶動成績提高，以教研推動教師成長。最后，他寄語全體教師：深耕常規(guī)抓細節(jié)，賦能教學促提升，共同推動學校教育教學工作再上新臺階。
本次會議內容豐富、針對性強，既有制度規(guī)范的解讀，又有專業(yè)理念的引領，為學校下一階段教學教研工作的深入開展指明了方向。
全體教師紛紛表示，將以此次會議為契機，認真落實各項要求，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為學校教育教學高質量發(fā)展貢獻力量。（劉 旭 黃友勇）
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