為了深化“幸福教育”文化理念，打造專業(yè)化、學習型的教師團隊，提升教職工的職業(yè)幸福感與育人勝任能力，2026年1月25—26日，安州區(qū)特殊教育學校全體教職工齊聚在學校二樓會議室，舉辦了以“匯聚專業(yè)力量 共育幸?；ㄩ_”為主題的第二屆“幸福·說”系列活動?；顒泳o緊圍繞“專業(yè)成長”與“團隊共融”兩大核心，結合特教工作實際精心設計了六大主題環(huán)節(jié)，兼顧專業(yè)性與人文性，讓每一位教職工都能在參與中收獲成長、凝聚溫情。
1月25日，系列活動正式啟幕，“幸福·啟航”教師讀書分享活動率先登場，老師們結合特殊教育教學需求，分享了《特殊兒童心理輔導》《融合教育實踐指南》等專業(yè)書籍的核心內(nèi)容，既暢談書中的教育理念，又結合自身幫扶特殊學生的真實案例交流實操心得，在思維的碰撞中拓寬育人思路、積累專業(yè)經(jīng)驗。
“幸福·初心”黨員教師成長故事會溫情開講，黨員教師代表們結合多年從教經(jīng)歷，深情講述了扎根特教一線、耐心陪伴殘障學生康復訓練、用愛心與堅守為孩子撐起成長藍天的動人故事，樸實的話語中滿是責任與熱愛，生動彰顯了共產(chǎn)黨員的使命擔當與先鋒本色。緊接著，“幸福·基石”師德專題學習環(huán)節(jié)聚焦特教行業(yè)師德要求，通過剖析典型師德案例、開展集中研討，引導全體教師深刻認識到特教工作者的特殊使命，進一步筑牢師德師風根基，堅定立德樹人、關愛每一位特殊學生的育人初心。
當日的壓軸環(huán)節(jié)“幸福·擔當”中層干部述職報告，各部門負責人立足崗位職責，全面梳理2025年工作成效與短板，深刻剖析問題根源，同時結合該校“幸福教育”理念，明確了2026年的工作規(guī)劃、重點任務與落實舉措，既強化了中層干部的責任意識、服務意識與履職能力，也為該校新學期各項工作的有序推進理清了思路、凝聚了合力。
1月26日，“幸福·協(xié)同”副班主任主題論壇以“主題發(fā)言 + 圓桌對話 + 點評”的形式開展，幾位副班主任分享了協(xié)同育人的經(jīng)驗。
“幸福·綻放”教職工文藝匯演暨年度表彰大會將活動推向了高潮，精彩的小品、語言類節(jié)目以及趣味游戲互動增添了歡樂的氛圍。
安州區(qū)特殊教育學校相關負責人表示，此次系統(tǒng)化、專業(yè)化、人性化的“幸福·說”系列活動，不僅充分展現(xiàn)了教職工扎實的專業(yè)素養(yǎng)與多元的綜合才華，更以活動為紐帶凝聚了團隊向心力，讓“幸福教育”的核心理念深度融入每一位教育工作者的育人實踐。未來，學校將以此次活動為新起點，持續(xù)深耕教師專業(yè)成長之路，不斷完善育人支持體系，用愛心、耐心與專業(yè)為特殊學生的成長保駕護航，奮力推動學校特殊教育高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階、譜寫新篇章。
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