□ 王月娥（游仙）
從小到大，酷愛讀書讓我嘗到不少甜頭。
小學(xué)時(shí)，家里僅有的幾本小人書早就被我翻爛了，我就將搜尋的范圍擴(kuò)大到堂哥堂姐家，他們家除了有小人書，還有《故事會(huì)》《青年文摘》《中學(xué)生讀寫》等雜志，我常常賴在他們家不走，沒看完的書就央求哥哥姐姐們允許我借回家看。在家里看書常?？吹猛洺燥垼?ldquo;你那么喜歡看書，干脆鉆到書里面去嘛！”母親時(shí)常這樣對我說。“那好啊，我愿意做條書蟲！”我頭也不抬地回道。
愛看書的習(xí)慣讓我對文字很敏感，書中的故事、人物、情節(jié)都被我記得牢牢的，這份愉悅感必須要與人分享啊，于是在上學(xué)路上、放學(xué)路上、放牛的山坡上，我就給小伙伴們講書中的故事，什么《人參姑娘》《牛郎織女》等等，講得繪聲繪色，小伙伴們聽得津津有味，每天催我更新，我也算是收獲了人生的第一批粉絲。
閱讀中積累的語感讓我的作文水平也越來越好，語文老師常常將我的作文當(dāng)范文在全班朗讀。小學(xué)四年級時(shí)，鄉(xiāng)里舉行作文比賽，我代表我們村小參賽，那是我第一次參加這樣的賽事，前所未有的激動(dòng)。還記得當(dāng)時(shí)小心翼翼地打開題卷，瞥見題目是半命題作文《我第一次×××》我沉思片刻，當(dāng)即在題目上補(bǔ)充道“參加作文比賽”然后現(xiàn)場有感而發(fā)，將我參加作文比賽的先前經(jīng)歷、中間感受、后期猜想一一道來，有詳有略，真摯感人。評審結(jié)果出爐，我以平均分96分的絕對優(yōu)勢力壓其他選手，獲得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一支四芯合體的按壓式圓珠筆加一本精美硬面抄筆記本，那時(shí)別提有多新潮了，引得同學(xué)們羨慕不已。因此，我的語文老師也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)——精裝水杯一只，他樂得合不攏嘴，直夸我能干。
初嘗甜頭的我一發(fā)不可收拾，更加喜愛閱讀、喜愛寫作。我的家鄉(xiāng)地處大巴山深處，偏遠(yuǎn)閉塞，那時(shí)能借到的書畢竟有限，我就將自己的零花錢省下來訂閱雜志，然而身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的那些雜志到來的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我的閱讀速度，每次郵局的老爺爺?shù)叫ｉT口，我就飛奔過去詢問他。訂閱的雜志上常常有征稿啟事，我就試著投稿，雖然大多數(shù)時(shí)候都石沉大海，但有時(shí)候也會(huì)收到投稿建議和樣刊，這就給了我無窮的信心，功夫不負(fù)有心人，初二的時(shí)候，我終于發(fā)表了自己的處女作——寫給父親的一首小詩。當(dāng)我收到雜志樣刊時(shí)，激動(dòng)得語無倫次，同學(xué)們都圍過來祝賀我并奔走相告，消息很快傳遍校園的每個(gè)角落，在當(dāng)時(shí)那樣的農(nóng)村中學(xué)，我這樣的舉動(dòng)是絕無僅有的，同學(xué)們因此稱我為“才女”，讓我的虛榮心得到了極大滿足。于是又不斷寫稿、投稿，后期又陸續(xù)在各級報(bào)刊上發(fā)表了一些“豆腐塊”。發(fā)稿最大的甜頭就是有稿費(fèi)，每當(dāng)看到匯款單上那十元、二十元的數(shù)目時(shí)，我都喜滋滋的，因?yàn)槟且馕吨挚梢再I更多我喜歡的書來讀了。長期閱讀也有一個(gè)壞處，視力直線下降，初三時(shí)，我不得不配了我人生中第一副眼鏡，用的是自己掙來的稿費(fèi)。
隨著年齡的增加，我的閱讀范圍更廣，閱讀時(shí)也更細(xì)致，帶著對文字濃濃的好感，高中文理分科時(shí)，我毫不猶豫地選擇了文科。在文科班，我的閱讀和寫作優(yōu)勢更加得以展現(xiàn)，寫班級日志、編輯黑板報(bào)信手拈來，在校園辯論賽上，我妙語連珠，接連幾個(gè)反問句將對方辯友駁斥得啞口無言，最后我方力挫對手獲勝，我也因此獲得“最佳辯手”。這些榮譽(yù)都是閱讀帶給我的甜頭，平時(shí)埋首書堆、一言不發(fā)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、一鳴驚人，這就是閱讀的力量——博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
讀師范時(shí)，學(xué)校圖書館是我常去的地方，偌大的閱覽室安靜而敞亮，全身心沉醉在書海中的感覺真是太爽了，同時(shí)我還加入了學(xué)校文學(xué)社，和一幫興趣相投的同齡人相互交流切磋，好不愜意。
走上工作崗位后，整天和孩子們打交道，我用我的成長經(jīng)歷給孩子們現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)他們多讀書、讀好書，親近閱讀。我經(jīng)常帶領(lǐng)他們共讀一本書、共寫讀后感，一起探討書中的內(nèi)容，分享書籍帶給我們的快樂和感悟。在我的引導(dǎo)下，許多孩子也成了“小書蟲”“小書迷”，他們喜愛閱讀、樂于寫作，經(jīng)常在各級各類作文競賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我也因此多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，經(jīng)歷總是驚人的相似，人生的際遇如此奇妙，書香浸潤，傳承美好。
在校期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)也會(huì)安排我寫一些迎檢的匯報(bào)材料等等，漸漸地，我的文字功底得到了大家的一致認(rèn)可，被提拔為學(xué)校中層管理干部。幾年后，恰逢區(qū)教育局需要人手，我又被推薦到區(qū)教育局掛職鍛煉。工作崗位發(fā)生變化，面臨新的工作要求，從未有過機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的我起初非常惶恐，生怕自己出錯(cuò)，除了虛心向同事們請教之外，就是埋頭讀書，我買來一大堆公文寫作類書籍，用心閱讀、細(xì)心揣摩，逐字逐句學(xué)方法、悟道理，再靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，慢慢也就適應(yīng)了新環(huán)境，一顆懸著的心總算放下來了。
江山易改，本性難移。從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣已經(jīng)深深扎根在心田，工作間隙除了陪伴家人，我最多的業(yè)余時(shí)間基本都花在讀書或?qū)懽魃狭恕，F(xiàn)代生活的便捷為我們提供了海量豐富的閱讀資源，紙質(zhì)書、電子書，實(shí)體店、網(wǎng)購，看書、聽書皆可。無論何時(shí)何地，只要我們愿意，都可以享受書的包圍、書的慰藉。興趣來了時(shí)我依然會(huì)寫些散文、詩歌、故事等投稿，偶爾也見諸報(bào)刊，每次收到稿費(fèi)，我還是會(huì)欣喜不已，一如當(dāng)年青蔥歲月那般，書香不減，墨香不斷。
高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”而我捧起一本書，就像捧起一泓清泉，直入心扉的甘冽，讓我嘗到了甜頭。這“甜頭”，我愿意一直品嘗下去，無論人生境遇如何轉(zhuǎn)變，直至生命的終結(jié)！
編輯：郭成
