郭發(fā)仔（成都）
有人說(shuō)，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。
“問(wèn)道青城山，拜水都江堰”。不管你來(lái)與不來(lái)，玉壘山下，都江堰用刻著時(shí)光痕跡的尖石，蘸著岷江雪水，描述先秦篆隸的曲水流觴，在千里川西的曠野上暈染成一幅流..
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任朝富（北川）
幾十根筆直的木柱
還在艱難地支撐著頭頂?shù)耐咂?
三間破瓦屋
就是我兒時(shí)的母校
掛在校門(mén)前大樹(shù)上的大鐘
已失語(yǔ)多年
四周瘋長(zhǎng)的野草
就像昔日校園里的孩子
幾張舊課桌依然原地站..
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郭明金（綿陽(yáng)）
頭腦中沒(méi)有裝太多
都是些簡(jiǎn)單生活
清晨，被雞鳴狗吠喚醒
扛起鋤頭，扛起筐
下田插秧種玉米栽紅薯
上山墾荒打窩植草種果樹(shù)
看田里地里一茬茬的翠綠
修行四季十八般農(nóng)藝匆忙
中..
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劉英（三臺(tái)）
因?yàn)橐咔樵?，學(xué)校的網(wǎng)課從2月13日，一直上到4月7日?？靸蓚€(gè)月的網(wǎng)課，16班的有個(gè)叫依琳的同學(xué)，至始至終都沒(méi)有上過(guò)一節(jié)網(wǎng)課。雖然，我無(wú)論在QQ，還是釘釘視頻里連線(xiàn)她，她一直處于離線(xiàn)狀態(tài)。
不得已，我只能向班主任了解這個(gè)同學(xué)的情況..
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陳友（安州）
走進(jìn)了小滿(mǎn)，就走進(jìn)了“最?lèi)?ài)壟頭麥，迎風(fēng)笑落花”的季節(jié)。
這是一個(gè)水墨丹青的世界。
放眼望去，所有環(huán)抱著村莊的樹(shù)早已由枯黃變得青翠，此時(shí)的鄉(xiāng)村，是連綿起伏、無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋。
目光沿著翠綠間的夾角..
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原標(biāo)題：走進(jìn)第三批全國(guó)少數(shù)民族特色村寨，領(lǐng)略我市三條旅游精品線(xiàn)路之一的白馬西羌·民族風(fēng)情——
白馬厄哩大寨：大山深處的“世外桃源”
傳統(tǒng)白馬房屋
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 初夏，微風(fēng)吹過(guò)村民才如牙家門(mén)前的一排..
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原標(biāo)題：領(lǐng)略文化風(fēng)韻 感受非遺魅力
綿陽(yáng)市2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”宣傳展示活動(dòng)暨非遺購(gòu)物節(jié)啟動(dòng)
熱鬧的潼川古城（視覺(jué)綿陽(yáng) 劉華偉 攝）
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 6月13日是全國(guó)第十五個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”，綿陽(yáng)市2020年..
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王洋
人生是一條長(zhǎng)河，我們每個(gè)人都在這條河里深一腳淺一腳地蹚過(guò)。在這趟旅程里，有高歌猛進(jìn)，有低回不前，有志得意滿(mǎn)，有狼狽不堪……酸甜苦辣，起落沉浮，各種人生體驗(yàn)幾乎都會(huì)被我們嘗個(gè)遍。然而，太過(guò)現(xiàn)實(shí)的人生也太過(guò)干癟，太過(guò)個(gè)人化的體驗(yàn)..
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楊?lèi)傜?
我的書(shū)又舊了，邊角卷的卷碎的碎，漂亮的包裝殼不知道在哪個(gè)角落吃灰。腦子里卻也多了些東西，譬如市中酒仙，月下花前，池魚(yú)故淵，弱水三千。閱讀是能在不經(jīng)意間改變一些東西的，像水波綻開(kāi)一層層霧靄，露出些許別樣的顏色。
那是水汽氤氳的一..
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原標(biāo)題：《綿陽(yáng)市歷史建筑和歷史文化街區(qū)保護(hù)條例》正式實(shí)施——
以法之名，守護(hù)綿陽(yáng)歷史文脈
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歷史建筑和歷史文化街區(qū)的保護(hù)和管理，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化，6月1日起，我市制訂的《綿陽(yáng)市歷史建筑和歷史文化街..
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