為了深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升班主任育人能力，3月12日，綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了以“聚焦品格教育 夯實(shí)育人根基”為主題的2026年春季品格教育班主任培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)聚焦理念引領(lǐng)、方法賦能、“品格精靈”實(shí)用工具落地，為全校班主任開展品格教育提供理念引領(lǐng)與方法支撐。
培訓(xùn)圍繞品格教育的時代意義、核心內(nèi)涵與實(shí)踐路徑進(jìn)行系統(tǒng)講解，引導(dǎo)全體班主任深刻認(rèn)識：在新時代教育背景下，品格塑造已成為育人工作的核心，班主任不僅是班級管理者，更是學(xué)生品格成長路上的陪伴者、引導(dǎo)者、塑造者。
培訓(xùn)指出，品格教育意義深遠(yuǎn)：從社會層面，它為孩子筑起精神“防火墻”，守護(hù)健康成長；從校園層面，優(yōu)良品格促進(jìn)學(xué)風(fēng)提升、關(guān)系融洽，營造文明和諧校園；從成長層面，小學(xué)階段的品格養(yǎng)成，將為孩子一生發(fā)展筑牢最堅(jiān)實(shí)的根基。
在內(nèi)容解讀中，培訓(xùn)將品格教育明確分為功能品格和道德品格兩大方向。功能品格重在習(xí)慣養(yǎng)成，道德品格重在責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時強(qiáng)調(diào)，品格教育不能停留在口號，必須融入日常、抓在經(jīng)常、落在細(xì)節(jié)。
本次培訓(xùn)還重點(diǎn)推介了“品格精靈”實(shí)用育人工具。該工具包含四大核心板塊：資源庫提供教學(xué)視頻、精品教案等一站式資源、學(xué)生行為記錄系統(tǒng)、家校共育支持系統(tǒng)，該工具不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生行為精準(zhǔn)評價與可視化報(bào)告，更提供專業(yè)家庭教育課程與親子游戲，推動了家校評價無縫銜接，構(gòu)建了協(xié)同育人閉環(huán)。參會班主任表示，本次培訓(xùn)既有理念更新，又有實(shí)操工具，將把所學(xué)運(yùn)用于班級管理，用心培育學(xué)生優(yōu)良品格。
教育無小事，育人先育心。綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，學(xué)校將持續(xù)深化品格教育實(shí)踐，讓品格浸潤校園每個角落，賦能學(xué)生全面健康成長。
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