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　　綿陽新聞網(wǎng)訊 1月28日，綿陽市城郊小學(xué)全體班主任齊聚一堂，聚焦各學(xué)段最核心的溝通命題，舉行了以“因段施策，溝通有道”為主題的2025年秋季學(xué)期期末班主任“分層溝通藝術(shù)”主題研討會活動。研討會由德育主任梁秋芳主持。

　　研討會分年段聚焦不同的溝通點位。一、二年級 —— 聚焦“家校溝通”：建立信任同盟，護(hù)航成長起點。當(dāng)一年級的孩子從幼兒園步入小學(xué)，家長和孩子都面臨全新的挑戰(zhàn)。此時的家校溝通，不僅是信息的傳遞，更是信任的建立、情感的鏈接與合作的開端，一年級的幾位班主任從“目標(biāo)一致、專業(yè)且親切、主動與正向”與家長建立“伙伴關(guān)系”；班級微信群的管理、細(xì)節(jié)入手教會孩子整理自己的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；動員家長參與班級美化及管理作了自己的分享。學(xué)生的學(xué)業(yè)成長離不開家校的攜手同行，作業(yè)作為課堂知識的鞏固載體，其完成質(zhì)量直接影響學(xué)生對知識的吸收與掌握。為了更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率，二年級團(tuán)隊的幾位班主任老師就“明確作業(yè)要求，保持信息同步”“營造專注環(huán)境，培養(yǎng)自主習(xí)慣”“優(yōu)化檢查方式，注重過程引導(dǎo)”“暢通溝通渠道，及時反饋問題”等方面交流了與家長溝通如何指導(dǎo)、督促檢查孩子家庭練習(xí)題的方法；就學(xué)生在校的不良表現(xiàn)與家長溝通時采取“先揚后抑，共情為先”“控制情緒，保持冷靜”“及時反饋，強(qiáng)化正向”“尊重家長，換位思考”等方面的技巧，結(jié)合相應(yīng)的實例為大家作了分享。贏得大家的一致贊同。

　　三、四年級 —— 聚焦“師生溝通”：深化情感連接，激發(fā)成長內(nèi)力。中年級學(xué)生自主意識明顯增強(qiáng)，“權(quán)威服從”開始向“道理信服”過渡。同伴影響加大，內(nèi)心世界更豐富但也更敏感。師生間的深度信任是引導(dǎo)其價值觀、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵。三年級團(tuán)隊的班主任們就“細(xì)心觀察學(xué)生的言行，關(guān)愛從細(xì)微小事著手，建立互信的師生關(guān)系”“如何幫助孩子認(rèn)識自己的優(yōu)缺點”談了師生溝通的方法和體會。四年級團(tuán)隊的幾位班主任老師結(jié)合自己工作中的實例，從“既要立場堅定，也要語氣溫和”“既要對事清晰，也要對人相信”“既要執(zhí)行后果，也要保有既要溫度”“既要提出要求，也要給予支持”談了如何幫助學(xué)生形成規(guī)則意識的策略、“用耐心與智慧，陪伴情緒成長”中關(guān)于學(xué)生情緒引導(dǎo)的溝通、“如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)中的困難，幫助學(xué)生克服畏難心理”等方面與大家作了分享，引起大家共鳴。

　　五、六年級 —— 聚焦“生生溝通”：搭建朋輩平臺，培養(yǎng)社會能力。高年級學(xué)生獨立意識更強(qiáng)，同伴認(rèn)同感超過師長認(rèn)同感。人際矛盾更復(fù)雜，合作學(xué)習(xí)要求更高。為他們未來中學(xué)的集體生活與社會交往奠基，重在培養(yǎng)其自主解決沖突、團(tuán)隊協(xié)作的能力。五六年級的幾位班主任就“當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時，如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤”“遇老師處理學(xué)生矛盾，學(xué)生認(rèn)為不公平，該怎樣幫助學(xué)生打開心結(jié)，避免師生對抗”“如何引導(dǎo)學(xué)生向老師訴說心里話，保護(hù)學(xué)生隱私”“如何守護(hù)學(xué)生成長安全線，筑牢學(xué)生友誼墻”等點位作了分享，讓大家感同身受。

　　分段班主任交流探討后，主管德育的副校長作了總結(jié)講話。他對大家的精心準(zhǔn)備、結(jié)合實踐工作經(jīng)驗的交流發(fā)言、積極探討高度贊賞和認(rèn)同。并期望班主任老師們在今后的工作中，繼續(xù)保持創(chuàng)新開拓的工作理念，沉穩(wěn)扎實的工作狀態(tài)，智慧靈活的工作方式，勇于爭優(yōu)創(chuàng)先的工作作風(fēng)做好班主任工作，不辜負(fù)學(xué)校、家長的重托。

　　全體班主任一致表示：以“仁愛”之心，“仁愛”之行，“仁愛”之志,“仁愛”之智，引領(lǐng)和培育每個郊小學(xué)子幸福健康的成長。

　　（張大明    黃友勇）