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　　為了持續(xù)響應(yīng) “雙減” 政策，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，1月20日，游仙區(qū)鹽泉鎮(zhèn)白蟬小學(xué)開展了以“趣學(xué)無紙筆，‘雙減’潤童心”為主題的一二年級(jí)學(xué)習(xí)能力測評(píng)活動(dòng)?；顒?dòng)以游戲化、情境化的形式，全面考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況與綜合能力發(fā)展水平，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　數(shù)學(xué)海洋：探理求真，思算篤行

　　從“數(shù)一數(shù)”的基礎(chǔ)積累，到“認(rèn)一認(rèn)”的認(rèn)知提升，再到“算一算”的邏輯推導(dǎo)，在循序漸進(jìn)的實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，更在探索過程中領(lǐng)略了數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力。數(shù)一數(shù)活動(dòng)開啟探索之旅：通過數(shù)整齊排列的小棒，讓學(xué)生在一根根的清點(diǎn)中感知數(shù)量的累積；通過數(shù)一數(shù)計(jì)數(shù)器上

　　跳動(dòng)的珠子，在數(shù)位的變化中理解數(shù)的構(gòu)成；再數(shù)一數(shù)尺子上的刻度，在測量長度的過程中把握度量的奧秘。

　　在“認(rèn)一認(rèn)”的探索過程中，于正方體、長方體、圓柱這些立體圖形的關(guān)聯(lián)里探尋形態(tài)之趣。 再到算一算的趣味實(shí)踐：對(duì)著生動(dòng)的圖畫看圖列式，將具象場景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)算式；模擬熱鬧的超市購物，精打細(xì)算比對(duì)價(jià)格、計(jì)算總價(jià)，在學(xué)以致用里深耕應(yīng)用之法，一步步加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固，解鎖理性世界的精彩密碼。在游戲的過程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問題，還培養(yǎng)了觀察力和邏輯思維能力。通過將抽象的數(shù)學(xué)概念與生活場景相結(jié)合，他們逐漸體會(huì)到數(shù)學(xué)并非遙不可及，而是融入日常的實(shí)用技能。例如，在認(rèn)識(shí)圖形的過程中，他們發(fā)現(xiàn)身邊的物品都可以用幾何語言來描述；在計(jì)算價(jià)格時(shí)，他們感受到數(shù)字運(yùn)算帶來的成就感。這種寓教于樂的方式，讓每一個(gè)孩子都能在輕松愉快的氛圍中建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　語文樂園：品翰墨書香，悟文字乾坤

　　來到語文樂園，孩子們聆聽老師聲情并茂地講述寓言故事，聆聽小伙伴們清脆嘹亮地進(jìn)行課文分角色朗讀，聆聽經(jīng)典童謠中蘊(yùn)含的韻律節(jié)拍，聆聽趣味成語典故里的智慧啟迪，讓那悅耳的聲音鉆進(jìn)耳朵、住進(jìn)心田。教師通過音頻播放簡短的兒歌、小故事或日常對(duì)話，播放完畢后提出相關(guān)問題，如“故事里有誰？”“小動(dòng)物在做什么？”“這句話是什么意思？”等，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行口頭回答。

　　誦讀環(huán)節(jié)，朗朗上口的繞口令以鍛煉口齒，誦讀圖文并茂的注音小故事來積累知識(shí)，誦讀充滿童趣的兒童詩去品味美好，誦讀生動(dòng)鮮活的課本片段以感悟真情，讓文字在唇齒間綻放出快樂的花朵。學(xué)生從系統(tǒng)提供的若干篇課文片段或兒童詩中隨機(jī)抽取一篇進(jìn)行朗讀。教師從讀音是否準(zhǔn)確、是否漏字添字、停頓是否恰當(dāng)、是否富有感情等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　系列查找活動(dòng)——通過查拼音卡片找出對(duì)應(yīng)的生字，借助識(shí)字轉(zhuǎn)盤辨別形近字之間的差異，翻閱詞語手冊積累新的詞匯，查閱部首字典解鎖漢字構(gòu)成的奧秘，讓每一次探索都成為收獲頗豐的小游戲。在這樣輕松且有趣的氛圍中，大家對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣會(huì)日益濃厚，學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)也會(huì)悄然消散，從而盡情領(lǐng)略語文世界的繽紛與精彩，在聽讀探索的過程中收獲知識(shí)，在歡聲笑語里快樂成長。

　　樂學(xué)樂評(píng)，智啟童心。白蟬小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次“無紙化”學(xué)習(xí)能力測評(píng)是學(xué)校在學(xué)生評(píng)價(jià)改革中的有益探索。未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化測評(píng)內(nèi)容與形式，踐行“育人以德，教人以智”的理念，豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)，融入更多信息技術(shù)手段，讓測評(píng)更科學(xué)、高效、個(gè)性化，助力學(xué)生全面發(fā)展與核心素養(yǎng)提升。（鐘云 顏極  黃友勇）