綿陽新聞網(wǎng)訊 為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)課程教學(xué)改革，近日，游仙區(qū)芙蓉溪學(xué)區(qū)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體舉辦了2025年秋“富樂課堂”教學(xué)大比武學(xué)區(qū)復(fù)賽活動。本次活動以“聚焦‘雙新’‘雙減’落地，融合AI技術(shù)賦能，優(yōu)化課型設(shè)計提質(zhì)，建設(shè)‘富樂課堂’增效”為主題，旨在通過以賽促研、以研促訓(xùn)，助推教師專業(yè)成長與課堂教學(xué)效益提升。活動由領(lǐng)航學(xué)校綿陽市萬達(dá)學(xué)校統(tǒng)籌組織，學(xué)區(qū)六所成員學(xué)校積極參與，涵蓋道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)五大學(xué)科，分為行政組與教師組進(jìn)行競技交流。
賽場上，各位教師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)體現(xiàn)新課標(biāo)理念與學(xué)科素養(yǎng)的精彩課例。語文組楊裕潔老師執(zhí)教一年級《第五單元復(fù)習(xí)課》，通過趣味情境與游戲化活動，系統(tǒng)梳理單元知識點(diǎn)，注重基礎(chǔ)積累與學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。
周昌榮老師帶來二年級生字復(fù)習(xí)課《字里行間憶先輩》，巧妙融合革命傳統(tǒng)教育于識字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在記憶生字中感悟先輩精神。
張茜琳老師聚焦四年級《尋寫事錦囊 得寫事技巧》，以范例分析與方法提煉為抓手，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寫事類文章的清晰框架與表達(dá)策略。
楊舒婷老師深挖五年級《第六單元舐犢情深》，引導(dǎo)學(xué)生通過文本細(xì)讀與情感體驗(yàn)，深入理解親情主題并學(xué)習(xí)相關(guān)表達(dá)手法。
喻春麗老師則以《口耳相傳說經(jīng)典——第三單元復(fù)習(xí)》引領(lǐng)五年級學(xué)生溫故知新，設(shè)計了講述與傾聽的互動環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對經(jīng)典篇章的理解與口頭傳承。
道德與法治組中，張慧婷老師講授三年級新授《安全記心上》，緊密結(jié)合生活實(shí)例，采用案例辨析與小組討論，切實(shí)提升學(xué)生的安全認(rèn)知與自我保護(hù)意識。
江雪蓉老師引領(lǐng)五年級學(xué)生探索《美麗的文字 民族瑰寶》，通過漢字演變歷程與書法藝術(shù)欣賞，生動展現(xiàn)中華文字的魅力與文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
數(shù)學(xué)組同樣精彩紛呈，張玲老師《厘米和米》的復(fù)習(xí)通過豐富的操作活動，幫助二年級學(xué)生建立準(zhǔn)確的長度觀念與測量技能。
王霞老師圍繞《三位數(shù)乘一位數(shù)》進(jìn)行系統(tǒng)梳理，注重算理理解和計算策略的優(yōu)化。
王小歡老師的《除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元復(fù)習(xí)》層次清晰，著重突破試商難點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。
王香梅老師執(zhí)教行政組五年級《列方程解決問題復(fù)習(xí)課》，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中抽象數(shù)學(xué)模型，強(qiáng)化方程思想的應(yīng)用。
汪姚君老師針對六年級《分?jǐn)?shù)乘除法解決問題》，通過對比與變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生厘清數(shù)量關(guān)系，提升綜合應(yīng)用能力。
英語組活動中，李琴老師執(zhí)教三年級《Unit3 Our animal friends》復(fù)習(xí)課，創(chuàng)設(shè)生動語境，在歌曲與游戲中鞏固核心詞匯與句型。
楊紅梅老師進(jìn)行四年級《Unit 2 My friends Let's review》，通過角色扮演與任務(wù)驅(qū)動，有效復(fù)習(xí)描述朋友特征的語言表達(dá)。
安小春老師呈現(xiàn)五年級《五單元測試題講評課》，聚焦典型錯題，進(jìn)行針對性分析與方法指導(dǎo)。
邵春雨老師執(zhí)教六年級《Unit 1 In China》復(fù)習(xí)課，結(jié)合文化元素設(shè)計綜合任務(wù)，提升學(xué)生語言運(yùn)用與跨文化意識。所有課例均著力于“富樂課堂”理念的實(shí)踐，注重學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)過程優(yōu)化。
本次教學(xué)大比武活動組織有序，評價科學(xué)，不僅為學(xué)區(qū)教師提供了展示風(fēng)采、切磋技藝的寶貴平臺，更通過跨校研討與交流，有效促進(jìn)了“富樂課堂”模式的深化與校本教研的實(shí)效?；顒訃?yán)格落實(shí)評價機(jī)制，融合學(xué)生自評、同行評議與專家評審，確保了評選的公正性與專業(yè)性。
游仙區(qū)芙蓉溪學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人表示，展望未來，學(xué)區(qū)將持續(xù)推廣活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)成果，助力獲獎教師代表學(xué)區(qū)在全區(qū)決賽中再創(chuàng)佳績，并以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革走向深入，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入持續(xù)動力。（周艷鲆 黃友勇）
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