為了激勵新教師快速適應教學崗位，提升新教師教學能力，近日，綿陽市實驗小學南山校區(qū)開展了以“璞玉試鋒芒 課堂蘊芬芳”為主題的2024年秋新入職教師靈動課堂展示活動。參與活動的幾位教師深入研究教材、精心準備，展現(xiàn)了各具特色的課堂風采。
謝淼老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》是一首富有童趣的兒歌。謝老師聲音甜美，語言親切，借用雪花教具巧設情境，運用滑滑梯手勢細致導讀，引領學生輕松掌握文本，整堂課的氣氛松弛而愉悅，與學生的互動也是自然又可愛。
張琦琳老師執(zhí)教的是古詩《蓮花塢》 ，張老師教學基本功扎實，駕馭課堂能力強。注重新舊知識的聯(lián)系，課內(nèi)外知識巧妙結合;重視孩子們古詩朗誦的技巧訓練，為以后的學習打下堅實的基礎;引領學生理解詩意，感悟意境，方式方法靈活多樣，極大地提高了孩子們學習古詩詞的興趣。
彭蘭老師執(zhí)教的是《鳥的天堂》 ，彭老師課前準備充分，結合單元要素進行教學設計，整堂課條理清晰、結構緊湊。教師善于引導學生抓關鍵詞、關鍵句感受文中的動態(tài)之美。同時，教師引導學生從動詞、修辭手法、表示順序的連接詞、點面結合幾個方面深入分析文本，以達到學生能夠?qū)W習寫法、完成場景動態(tài)描寫的目的，整堂課扎實有效。
王曉蝶老師執(zhí)教的《司馬光》是一篇文言文 ，王老師教態(tài)自然，富有親和力，創(chuàng)設送“小錦囊”的情境，不僅把學習文言文的方法輕松自然地教給學生，還讓學生初步了解文言文言簡義豐的特點。 從讀準到讀好節(jié)奏，再到讀懂意思，最后熟讀成誦，用自己的話講故事，每一個環(huán)節(jié)王老師都是落實到位，收放自如，整課堂條理清晰、邏輯性很強，學生的收獲頗豐。
展示課后，各年級老師、教導主任及相關校領導都做了有的放矢的評課，指出了課堂中可圈可點的優(yōu)勢以及改進的方向。相關校領導要求年輕老師們：一要善于思考和反思，取精華去糟粕;二要善于學習，恪守教學相長的理念，提升個人專業(yè)能力;三要大膽嘗試、勇于實踐，把新的教育理念和方法落到實處。
教為引，研為路。該校相關負責人表示，本次活動為新入職教師們搭建了一個展示自我風采、相互學習的平臺。教無止境，研淼不絕，相信新老師們會在今后的教育教學過程中砥礪奮進、賡續(xù)前行，以飽滿的工作熱情綻放南山校區(qū)教師最美的風采!(賴莉 黃友勇)
