為了扎實推進學?？蒲姓n題研究工作，提升學校辦學質量，12月6日，三臺縣蘆溪中學在第二會議室成功召開了2024年秋市級課題《新高考背景下農(nóng)村中學特色校本課程的開發(fā)與實踐研究——以三臺縣蘆溪中學為例》開題報告會。
綿陽市教科所科研室副主任陳瀟，綿陽市教科所特建室副主任劉熠熠，三臺縣教發(fā)中心副主任馮坤俊，三臺縣教發(fā)中心學術秘書胡濤君參加開題報告會。
蘆溪中學課題組研究人員黨委書記任雙全，黨委副書記、副校長尹家兵等全員參加了開題報告會。
蘆溪中學課題研究人員申繼萍闡述了課題的研究背景，對研究目標、研究內(nèi)容以及實踐研究的規(guī)劃進行了系統(tǒng)解讀。該校旨在通過深入挖掘校本資源與特色文化，結合新高考要求，構建具有蘆溪中學特色的校本課程體系，并切實應用于教學實踐，提升學生綜合素質與學校教育質量。
專家組認真聽取報告后，對課題的創(chuàng)新性與實踐性給予了充分肯定，認為有價值、有能力、有優(yōu)勢、有保障，同時也從研究方法的科學性、課程資源整合的有效性等方面提出了建設性的意見與建議。
任雙全表示，將全力支持課題研究工作，保障人力、物力資源的投入，確保課題研究能夠扎實推進并取得預期成果。
據(jù)悉，由蘆溪中學第四支部書記何建英主研的課題《以“一體化”機制賦能農(nóng)村高中青年教師專業(yè)成長的實踐研究--以三臺縣蘆溪中學為例》順利完成中期報告。
該校負責人表示，課題開題報告會和中期報告會的順利召開，為學校在新高考背景下的教育教學改革提供了明確的方向與行動指南。學校將以此次課題研究為契機，積極探索農(nóng)村中學特色校本課程開發(fā)之路，努力為學生創(chuàng)造更優(yōu)質、多元的教育環(huán)境，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。 (吉婷婷 黃友勇)
